本文關(guān)鍵詞：家庭教養(yǎng)方式與醫(yī)學生網(wǎng)絡成癮相關(guān)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著互聯(lián)網(wǎng)廣泛運用,極大地改變了人的生活,越來越多的人利用網(wǎng)絡學習、閱讀、聊天交友、娛樂等。但是,網(wǎng)絡也給人的生存方式帶來了挑戰(zhàn)和困境。網(wǎng)絡的不良使用或過度使用給人的品格成長、學習、工作、心理帶來諸多社會問題。這些社會問題統(tǒng)被稱之為網(wǎng)絡成癮(Internet Addiction)或者網(wǎng)絡依賴(Internet Dependency)。目前,這些社會問題得到心理學、教育學、社會學、醫(yī)學等諸多學科的關(guān)注。 使用“大學生網(wǎng)絡成癮量表”和“父母教養(yǎng)方式評價量表”對四川省川北醫(yī)學院、成都醫(yī)學院、瀘州醫(yī)學院三所醫(yī)學院校的臨床醫(yī)學系2600名學生分別測試了網(wǎng)絡成癮現(xiàn)狀和家庭教養(yǎng)方式問題。通過采用描述性統(tǒng)計、方差分析方法、個案研究方法,探討了家庭教養(yǎng)方式與醫(yī)學生網(wǎng)絡成癮二者之間的關(guān)系。研究從每個學校大一至大五每個年級各抽取5個班,共計75個班。其中男生875人、女生1725人。調(diào)查對象的年齡為16—28歲。共發(fā)出問卷2600份,回收有效問卷2520份,回收率為96.9%。除此之外,還座談了不同醫(yī)學院校、不同年級、不同性別學生,收集個案50例,經(jīng)過逐一訪談,最終確定了18例典型網(wǎng)絡成癮者進行分析。通過研究,結(jié)果表明： 1.父親的職業(yè)、母親的職業(yè)、家庭的居住地對醫(yī)學生網(wǎng)絡成癮無顯著影響。 2.父母親文化程度、家庭收入對醫(yī)學生網(wǎng)絡成癮有影響。父親文化程度越高,醫(yī)學生越容易網(wǎng)絡成癮；母親文化程度越低,醫(yī)學生越容易網(wǎng)絡成癮；家庭收入越高,網(wǎng)絡成癮者比例就越高。 3.父親教養(yǎng)方式對醫(yī)學生網(wǎng)絡成癮有影響。 4.母親教養(yǎng)方式對醫(yī)學生網(wǎng)絡成癮有影響。 5.父母親職功能缺失的家庭對醫(yī)學生網(wǎng)絡成癮有影響。
【關(guān)鍵詞】：家庭教養(yǎng)方式 醫(yī)學生 網(wǎng)絡成癮
【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G645.5;G78
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 導論7-13
• 一、研究緣起7-8
• (一) 加強醫(yī)學生網(wǎng)絡成癮研究,具有重要的理論意義7-8
• (二) 個人的工作特點8
• 二、相關(guān)概念界定8-10
• (一) 成癮8-9
• (二) 網(wǎng)絡成癮9
• (三) 家庭教養(yǎng)方式9-10
• (三) 社會化10
• (五) 父母親職功能缺失10
• 三、研究目的及其核心假設(shè)10-11
• 四、研究的創(chuàng)新性及不足11-13
• 第一部分 文獻綜述13-16
• 一、國內(nèi)外網(wǎng)絡成癮研究13-15
• (一) 國外網(wǎng)絡成癮研究13-15
• (二) 國內(nèi)對網(wǎng)絡成癮的研究15
• 二、國內(nèi)外網(wǎng)絡成癮的干預研究15-16
• 第二部分 實證研究16-28
• 一、研究對象16
• 二、研究工具與方法16-17
• 三、研究結(jié)果17-23
• (一) 調(diào)查樣本的基本情況17
• (二) 家庭基本情況對醫(yī)學生網(wǎng)絡成癮的影響17-19
• (三) 家庭教養(yǎng)方式對醫(yī)學生網(wǎng)絡成癮的影響19-23
• 四、分析與討論23-28
• (一) 家庭基本情況對醫(yī)學生網(wǎng)絡成癮影響的討論分析24-26
• (二) 家庭教養(yǎng)方式對醫(yī)學生網(wǎng)絡成癮的影響討論分析26-28
• 第三部分 個案研究28-32
• 一、個案選擇的基本情況28
• 二、個案討論分析28-32
• (一) 父親的過度保護28
• (二) 母親的非懲罰嚴厲28-29
• (三) 父母親職功能缺失29-32
• 第四部分 教育建議32-36
• 一、醫(yī)學院校大學生網(wǎng)絡成癮的預防措施32-33
• (一) 加強與家庭的廣泛溝通32
• (二) 廣泛開展各式各樣的"網(wǎng)絡教育",充分發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用32
• (三) 實施"心理班會"32
• (四) 建立長效心理輔導機制32-33
• (五) 營造和諧氛圍33
• 二、醫(yī)學生網(wǎng)絡成癮的干預措施33-35
• (一) 從心理學角度干預33-34
• (二) 從體育教育角度干預34
• (三) 從法律,倫理學角度干預34-35
• (四) 適當減少每月的生活費用并對費用的使用情況進行監(jiān)督35
• 三、建立醫(yī)學生有效的自我支持系統(tǒng)35-36
• 參考文獻36-39
• 附錄39-45
• 致謝45

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 高允鎖;王小丹;吳玲;;醫(yī)學大學生網(wǎng)絡成癮現(xiàn)狀和家庭環(huán)境調(diào)查[J];廣東醫(yī)學;2011年11期

2 張志松;李福華;;大學生網(wǎng)絡成癮現(xiàn)狀調(diào)查[J];教師教育研究;2011年02期

  本文關(guān)鍵詞：家庭教養(yǎng)方式與醫(yī)學生網(wǎng)絡成癮相關(guān)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：366016