放射科輪轉(zhuǎn)是非影像專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓計劃中的重要組成部分,但是既往的培訓存在諸多問題使得培訓效果大打折扣,規(guī)培結(jié)束后學員水平參差不齊,整體閱片能力較低。因此,尋找并正視學員在放射科規(guī)培輪轉(zhuǎn)期間存在的問題,總結(jié)經(jīng)驗教訓,為培養(yǎng)更全面、優(yōu)秀的規(guī)培學員不斷摸索,砥礪前行是當前教學任務的重中之重。 

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【文章目錄】：
1 非影像專業(yè)住院醫(yī)師在放射科規(guī)范化培訓中存在的問題
    1.1 輪轉(zhuǎn)時間短
    1.2 非影像專業(yè)規(guī)培醫(yī)師影像學基礎薄弱及相關解剖學知識匱乏
    1.3 非影像專業(yè)規(guī)培學員自身差異較大,培訓目標也不盡相同
    1.4 重視程度不夠
2 總結(jié)經(jīng)驗教訓,探索更好的帶教方法
    2.1 端正態(tài)度,嚴格遵守住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度
    2.2 培訓要做到“有的放矢”
    2.3 對不同層次的規(guī)培學員要實行共性與個性兼顧的培訓方案
        ①共性培訓—打好基礎。
        ②個性化培訓—與影像專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)培側(cè)重點不同。
        ③個性化培訓—不同生源的住院醫(yī)師區(qū)別對待。
    2.4 注重培訓的可延續(xù)性
3 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3659587