發(fā)布時間：2022-05-06 18:58

　　進入2020年以來,新冠肺炎疫情在全球擴散蔓延,盡管國內(nèi)較及時地控制住了疫情,但對經(jīng)濟發(fā)展造成了短期的巨大沖擊,給中長期發(fā)展帶來了不確定性,進而加劇了就業(yè)穩(wěn)定的風(fēng)險。2018年中央經(jīng)濟工作會議和2019年政府工作報告都將"穩(wěn)就業(yè)"作為"六穩(wěn)"之首,就業(yè)政策從社會政策提升為宏觀經(jīng)濟政策。2020年4月,中共中央政治局召開會議,首次強調(diào)保"六保"工作,將"保就業(yè)"作為首要任務(wù)。在這樣的背景下,提高技能培訓(xùn)綜合效能對促進就業(yè)、緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾和提升勞動者素質(zhì)具有重要意義。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、內(nèi)蒙古職業(yè)技能培訓(xùn)基本情況
    （一）技能培訓(xùn)主體
    （二）技能培訓(xùn)工種
    （三）技能培訓(xùn)業(yè)務(wù)
    （四）技能培訓(xùn)工作機制
二、技能培訓(xùn)存在的問題
    （一）培訓(xùn)主體能力有待加強
        1. 職業(yè)院校開展技能培訓(xùn)積極性不強
        2. 公共實訓(xùn)基地建設(shè)不及預(yù)期
        3. 部分技能培訓(xùn)機構(gòu)定位模糊
    （二）工種開設(shè)不盡合理
        1. 與需求對接不緊密
        2. 培訓(xùn)質(zhì)量有待提高
    （三）體制機制有待完善
        1. 缺少技能培訓(xùn)頂層設(shè)計
        2. 共建共享機制尚未建立
        3. 評價體系需有破有立
三、以“多管合一”為突破提高培訓(xùn)效能
    （一）完善職業(yè)技能培訓(xùn)頂層設(shè)計
    （二）優(yōu)化技能培訓(xùn)機構(gòu)資源配置
    （三）進一步優(yōu)化就業(yè)技能培訓(xùn)體系


【參考文獻】：
期刊論文
[1]加強職業(yè)技能培訓(xùn) 對接就業(yè)市場需求[J]. 王勇.  中國商論. 2020(05)
[2]從戰(zhàn)略高度科學(xué)謀劃穩(wěn)就業(yè)工作[J]. 李侃楨.  群眾. 2020(04)
[3]高職院校學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及職業(yè)核心能力提升研究[J]. 曹玉娜.  大理大學(xué)學(xué)報. 2020(01)
[4]以問題為導(dǎo)向 大力推進終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度建設(shè)[J]. 黃景容.  中國培訓(xùn). 2019(03)
[5]學(xué)校教育與職業(yè)技能培訓(xùn)并舉的教育模式的實驗研究[J]. 吳慮.  教育現(xiàn)代化. 2018(52)
[6]中國農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)狀況分析[J]. 羅萬純.  中國農(nóng)村觀察. 2013 (02)



本文編號：3651024