本文關(guān)鍵詞：美國成人學(xué)習(xí)權(quán)利保障機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 學(xué)習(xí)權(quán)是人的一項(xiàng)基本權(quán)利,終身教育與終身學(xué)習(xí)的廣泛影響和學(xué)習(xí)化社會(huì)的全面構(gòu)建為這一權(quán)利的實(shí)現(xiàn)奠定了良好的理論基礎(chǔ)。成人教育作為終身教育體系的重要組成部分,它承載的教育對(duì)象即成人所擁有的學(xué)習(xí)權(quán)利能否得以實(shí)現(xiàn)是終身教育順利開展的關(guān)鍵,保障成人學(xué)習(xí)權(quán)是構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的法制基礎(chǔ)。美國無論是在教育還是其他領(lǐng)域都走在世界前列,保障成人學(xué)習(xí)權(quán)已全面進(jìn)入美國終身教育體系的整體建設(shè),成為美國實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)目標(biāo),建設(shè)學(xué)習(xí)化社會(huì)最有活力的領(lǐng)域之一。 本論文從聯(lián)邦、州以及社會(huì)等不同層次分析美國成人學(xué)習(xí)權(quán)的保障措施,從中吸取經(jīng)驗(yàn),并把經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我國成人教育工作的實(shí)踐中去,加快我國成人教育的發(fā)展步伐。 本文分五部分進(jìn)行論述: 第一部分:介紹了研究的原由、意義、研究思路以及國內(nèi)外對(duì)此項(xiàng)研究的文獻(xiàn)綜述,并對(duì)成人學(xué)習(xí)權(quán)利和保障機(jī)制的概念做了界定。 第二部分:美國成人學(xué)習(xí)權(quán)利保障的理論基礎(chǔ)與社會(huì)背景。論述了美國成人學(xué)習(xí)權(quán)利保障機(jī)制的理論基礎(chǔ)和社會(huì)背景,豐富了成人學(xué)習(xí)權(quán)研究的內(nèi)涵,為美國保障成人學(xué)習(xí)權(quán)找出合理的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)。 第三部分:美國成人學(xué)習(xí)權(quán)利保障的實(shí)施策略。此部分在分析美國成人學(xué)習(xí)權(quán)利保障機(jī)制實(shí)施的理論和社會(huì)背景的基礎(chǔ)上,從政策法規(guī)、管理機(jī)構(gòu)、開辦多樣化的成人學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)以及遠(yuǎn)程教育等方面系統(tǒng)梳理了美國的保障策略。 第四部分:美國成人學(xué)習(xí)權(quán)利保障機(jī)制存在的不足。指出了美國成人學(xué)習(xí)權(quán)利保障機(jī)制實(shí)施過程中出現(xiàn)的一些不足和有待改進(jìn)的地方。 第五部分:對(duì)我國成人學(xué)習(xí)權(quán)力保障機(jī)制研究的啟示。這一部分在借鑒美國經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,得出對(duì)我國成人教育及其成人學(xué)習(xí)權(quán)保障的啟示。
【關(guān)鍵詞】：美國成人 學(xué)習(xí)權(quán)利 保障機(jī)制
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G729.712
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 一、引言7-17
• （一） 選題緣由及意義7-9
• 1. 選題原因7-8
• 2. 選題意義8-9
• （二） 概念界定9-11
• 1. 保障機(jī)制9
• 2. 學(xué)習(xí)權(quán)利9-11
• （三） 文獻(xiàn)綜述11-15
• 1. 對(duì)美國成人教育立法的研究11-13
• 2. 對(duì)美國成人學(xué)習(xí)權(quán)利保障機(jī)制的研究13-15
• （四） 研究思路與方法15-17
• 1. 研究方法15-16
• 2. 研究思路16-17
• 二、美國成人學(xué)習(xí)權(quán)利保障的理論基礎(chǔ)與社會(huì)背景17-24
• （一） 理論基礎(chǔ)17-19
• 1. 終身教育、終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)化社會(huì)理念17-18
• 2. 教育民主化思潮18-19
• （二） 社會(huì)背景19-24
• 1. 學(xué)習(xí)者人口構(gòu)成變化產(chǎn)生的新要求19-20
• 2. 增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力和勞動(dòng)者就業(yè)能力的客觀需要20-21
• 3. 教育機(jī)會(huì)平等的需要21-22
• 4. 對(duì)終身學(xué)習(xí)的訴求22-23
• 5. 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)提供的現(xiàn)實(shí)可能23-24
• 三、美國成人學(xué)習(xí)權(quán)利保障的實(shí)施策略24-57
• （一） 制定完備的政策法規(guī)24-32
• 1. 提高成人教育的戰(zhàn)略地位，為成人學(xué)習(xí)提供法律依據(jù)24-27
• 2. 為不同背景、不同階層的成人提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)27-31
• 3. 加大對(duì)成人教育的經(jīng)費(fèi)投入，，保障成人學(xué)習(xí)的有效開展31-32
• （二） 構(gòu)筑健全的成人教育管理體系32-36
• 1. 聯(lián)邦成人教育管理機(jī)構(gòu)32-33
• 2. 州成人教育管理機(jī)構(gòu)33-34
• 3. 縣、學(xué)區(qū)成人教育管理機(jī)構(gòu)34
• 4. 民間成人教育管理機(jī)構(gòu)34-36
• （三） 創(chuàng)設(shè)多樣化的成人學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)36-46
• 1. 各級(jí)各類學(xué)校兼辦成人學(xué)習(xí)活動(dòng)36-38
• 2. 大力發(fā)展社區(qū)學(xué)院38-41
• 3. 充分發(fā)揮公共設(shè)施的學(xué)習(xí)功能41-42
• 4. 創(chuàng)辦獨(dú)立的成人學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)42-44
• 5. 開設(shè)針對(duì)企業(yè)員工的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)44-46
• （四） 廣泛應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程技術(shù)46-52
• 1. 大學(xué)層次的遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)47-49
• 2. 大學(xué)與企業(yè)聯(lián)合舉辦的遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)49-51
• 3. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育51-52
• （五） 營造開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境52-55
• （六） 發(fā)揮成人教育中介機(jī)構(gòu)的資訊與評(píng)價(jià)職能55-57
• 四、美國成人學(xué)習(xí)權(quán)利保障機(jī)制存在的不足57-60
• （一） 成人學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)仍不平等57-58
• （二） 有關(guān)法律政策未有效實(shí)施58-60
• 五、美國成人學(xué)習(xí)權(quán)力保障機(jī)制對(duì)我國的啟示60-67
• （一） 重視成人教育立法，促進(jìn)成人教育健康發(fā)展60-62
• （二） 推進(jìn)辦學(xué)形式多樣化，擴(kuò)大成人學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)62-63
• （三） 營造開放性學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足成人多元學(xué)習(xí)需求63-65
• （四） 關(guān)注弱勢(shì)群體學(xué)習(xí)權(quán)利，體現(xiàn)教育民主理念65-67
• 結(jié)語67-68
• 參考文獻(xiàn)68-71
• 致謝71

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 蘇丹;終身教育保障體制的中美比較研究[D];南京師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：美國成人學(xué)習(xí)權(quán)利保障機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：363195