目的現(xiàn)階段臨床醫(yī)療中,普遍存在住院醫(yī)師社會化適應力不足,與現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展不能完全適應的問題,需探索有效途徑改善。方法為提高住院醫(yī)師的社會化適應力,本研究以隨機對照的方法,對內分泌科住院醫(yī)師進行了敘事醫(yī)學教學法的實踐應用,并建立了社會化適應力的評估方法。結果經過敘事醫(yī)學教學法培訓后的住院醫(yī)師職業(yè)道德社會化,職業(yè)技能社會化能力得到了顯著的改善（P <0.01）,且患者滿意度更高。結論通過本研究證實,與臨床醫(yī)療有機結合的敘事醫(yī)學教學是培養(yǎng)住院醫(yī)師社會化適應力的有效途徑。 

【文章來源】：繼續(xù)醫(yī)學教育. 2020,34(07)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 研究對象
    1.2 教學方法
    1.3 評價方法
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 敘事醫(yī)學知曉度調查
    2.2 住院醫(yī)師社會化能力評價
    2.3 患者滿意度調查評分比較
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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