文章從機電一體化專業(yè)特點和學生學習需求出發(fā),分析了虛擬實驗開設的必要性,闡述了虛擬實驗應用優(yōu)勢與組成架構(gòu),以機電一體化課程虛擬實驗為例,介紹了虛擬實驗教學設計思路、實施過程、實驗效果,針對存在的不足,提出虛擬實驗的教學反思。 

【文章來源】：廣西廣播電視大學學報. 2020,31(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

虛擬仿真實驗架構(gòu)圖

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3563932