目的探討柯氏評估模型在核醫(yī)學科護士專科培訓中的應用效果。方法選取2019年1-12月重慶市內(nèi)4所設立了核素治療病房并開展正電子發(fā)射型計算機斷層顯像/計算機斷層顯像檢查的三甲醫(yī)院核醫(yī)學科護士40名作為研究對象,采用隨機數(shù)字表法將其分為對照組和觀察組,每組20名。對照組采用常規(guī)培訓模式,觀察組在對照組基礎上聯(lián)合柯氏評估模型進行培訓,比較2組年終理論考試與技能考試成績、患者滿意度評分及護士綜合能力評分。結(jié)果觀察組年終理論考試與技能考試成績、患者滿意度評分及護士綜合能力評分均明顯優(yōu)于對照組,差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結(jié)論將柯氏評估模型運用于核醫(yī)學科護士�？婆嘤栔胁粌H能規(guī)范和強化護士對核醫(yī)學科各項知識、技能、工作流程、防護等方面的掌握程度,更能有效提升護士整體護理、風險防護、溝通協(xié)調(diào)及評判性思維等綜合能力,促進護士更好地勝任核醫(yī)學科護理工作。 

【文章來源】：現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生. 2020,36(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
        1.2.1 培訓方法
        1.2.2 評價指標
    1.3 統(tǒng)計學處理
2 結(jié)果
    2.1 2組護士年終理論考試與技能考試成績比較
    2.2 2組患者滿意度評分比較
    2.3 2組護士綜合能力評分比較
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3547206