發(fā)布時(shí)間：2021-12-19 16:16

　　將我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)研制的繁體版《護(hù)士安寧療護(hù)在職教育課程需求量表》在我國(guó)大陸進(jìn)行調(diào)適,并驗(yàn)證其信效度,進(jìn)而了解在職護(hù)士有關(guān)安寧療護(hù)知識(shí)的需求狀況。采用便利抽樣的方法,將調(diào)適后的簡(jiǎn)體版量表在某醫(yī)院110名在職護(hù)士中進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn),安寧療護(hù)知識(shí)需求總得分為154.41±25.66,各維度中文化與靈性考量維度得分最低,而癥狀的管理、溝通與交流、倫理與團(tuán)隊(duì)合作三個(gè)維度的得分較高;有在校接受培訓(xùn)經(jīng)歷、資歷較低的護(hù)士對(duì)安寧療護(hù)知識(shí)需求得分較高（P<0.05）。簡(jiǎn)體版量表具有較好的信效度,可以全面體現(xiàn)護(hù)士對(duì)安寧療護(hù)知識(shí)的需求狀況。 

【文章來源】：醫(yī)學(xué)與哲學(xué). 2020,41(14)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 方法
        1.2.1 研究工具
        1.2.2 研究過程
        1.2.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié)果
    2.1 項(xiàng)目分析
    2.2 結(jié)構(gòu)效度
    2.3 信度分析
    2.4 安寧療護(hù)知識(shí)需求得分情況分析
    2.5 一般資料在安寧療護(hù)總分及各維度上的差異分析
    2.6 一般資料與安寧療護(hù)總分及各維度的相關(guān)分析
3 討論
    3.1 簡(jiǎn)體版量表具有較好的效度
    3.2 簡(jiǎn)體版量表具有良好的信度
    3.3 護(hù)士對(duì)安寧療護(hù)知識(shí)的需求較高
    3.4 在校參加培訓(xùn)的護(hù)士對(duì)安寧療護(hù)知識(shí)需求較高
    3.5 資歷較低的護(hù)士對(duì)安寧療護(hù)知識(shí)需求程度更高


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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