目的:探討目標(biāo)教學(xué)法在麻醉恢復(fù)室護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。方法:將通過麻醉恢復(fù)室特殊崗位準(zhǔn)入資質(zhì)的40名新護(hù)士按照1∶1的比率隨機(jī)分成觀察組與對照組;觀察組護(hù)士采用目標(biāo)學(xué)習(xí)法進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn),對照組采用傳統(tǒng)的跟班帶教模式進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn);經(jīng)過為期一年的規(guī)范化培訓(xùn)后進(jìn)行相關(guān)考核并進(jìn)行比較。結(jié)果:觀察組護(hù)士的基礎(chǔ)護(hù)理技能、�？谱o(hù)理技能及綜合護(hù)理技能得分均高于對照組（P<0.05）;觀察組護(hù)士培訓(xùn)前后的�？评碚摽荚嚨梅钟桑�78.56±7.45）分提高到（94.54±4.22）分（P<0.05）,對照組護(hù)士培訓(xùn)前后的�？评碚摽荚嚨梅钟桑�77.93±7.14）分提高到（85.62±5.13）分,且觀察組培訓(xùn)后的�？评碚摽荚嚨梅指哂趯φ战M（P<0.05）。結(jié)論:相比于傳統(tǒng)的跟班帶教的培訓(xùn)模式,目標(biāo)教學(xué)法對麻醉恢復(fù)室護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)效果更顯著,目標(biāo)教學(xué)法的使用不僅能使護(hù)士熟練掌握護(hù)理操作技能,同時(shí)也可以提高了�？评碚撝R的掌握程度,有利于提高臨床教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】：中醫(yī)藥管理雜志. 2020,38(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 資料和方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
        1.2.1 制定目標(biāo)
        1.2.2 目標(biāo)實(shí)施
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3541375