發(fā)布時間：2021-11-24 19:38

　　教育是一項基礎(chǔ)性公共事務(wù),教育管理時刻都要接受倫理的審視和考察。成人高等教育管理涉及政府、行業(yè)、企事業(yè)單位、辦學(xué)實體、成人高等教育工作者、成人高等教育學(xué)生等多個主體,同樣應(yīng)是充滿倫理和德性關(guān)懷的。當(dāng)前,我國成人高等教育管理在實踐中還存在倫理道德缺失的現(xiàn)象,其對人文精神的忽視和冷落制約了成人教育育人功能的發(fā)揮,使成人高等教育偏離了良性發(fā)展的軌道。通過剖析成人高等教育管理的倫理基礎(chǔ)、倫理困境,進而提出其倫理建構(gòu)路徑,以期重建成人高等教育管理倫理,促進我國成人高等教育事業(yè)穩(wěn)步高效發(fā)展。 

【文章來源】：職教通訊. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、成人高等教育管理與倫理的耦合
    （一）成人高等教育管理中蘊含倫理屬性
    （二）倫理具有成人高等教育管理功能
二、成人高等教育管理中的倫理缺失
    （一）對成人教育目的與價值的遮蔽
    （二）對成人教育管理制度的執(zhí)行不力
    （三）對成人教育公平的漠視
    （四）對倫理道德教育的輕視
三、成人高等教育管理倫理的建構(gòu)
    （一）推動成人高等教育管理倫理制度化
    （二）推進成人高等教育管理倫理立法
    （三）完善成人高等教育管理監(jiān)督機制
    （四）加強成人高等教育管理者的倫理道德教育


【參考文獻】：
期刊論文
[1]繼續(xù)教育立法的價值意蘊、實踐困境與路徑選擇[J]. 劉奉越.  國家教育行政學(xué)院學(xué)報. 2020(02)
[2]從保障學(xué)習(xí)權(quán)到尋求共同利益：成人學(xué)習(xí)理念的演進——基于UNESCO報告的分析[J]. 劉奉越.  教育發(fā)展研究. 2019(23)
[3]教育管理制度倫理問題研究[J]. 郅庭瑾.  華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2006(04)



本文編號：3516633