為促進(jìn)農(nóng)民遠(yuǎn)程教育發(fā)展提供參考,以"國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)"為例,介紹了該網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺面向農(nóng)民的課程資源建設(shè)和應(yīng)用狀況,分析了其開展農(nóng)民遠(yuǎn)程教育存在的課程質(zhì)量不高、與農(nóng)民需求不相匹配、教師與農(nóng)民互動(dòng)不足、農(nóng)民學(xué)習(xí)缺少輔導(dǎo)和激勵(lì),平臺功能和支持服務(wù)不完善等主要問題,提出加強(qiáng)課程資源建設(shè)投入、建立學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制,培養(yǎng)農(nóng)民良好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣、完善學(xué)習(xí)平臺功能和教學(xué)支持服務(wù)等對策。 

【文章來源】：農(nóng)技服務(wù). 2020,37(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1“國開學(xué)習(xí)網(wǎng)”課程資源建設(shè)和應(yīng)用狀況
2“國開學(xué)習(xí)網(wǎng)”課程資源建設(shè)和應(yīng)用存在的主要問題
    2.1課程資源建設(shè)支持不足，資源數(shù)量和質(zhì)量難以保證
    2.2對農(nóng)民的學(xué)習(xí)需求認(rèn)識不充分，課程資源供給與農(nóng)民的學(xué)習(xí)需求不匹配
    2.3部分農(nóng)民學(xué)習(xí)能力和積極性不足，課程資源的利用率不高
    2.4重“教”不重“學(xué)”，學(xué)習(xí)過程缺乏良性互動(dòng)
    2.5學(xué)習(xí)平臺配套功能和支持服務(wù)尚不完善
3 促進(jìn)“國開學(xué)習(xí)網(wǎng)”課程資源建設(shè)和應(yīng)用的對策
    3.1 加強(qiáng)高質(zhì)量課程資源建設(shè)
    3.2 建立學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)農(nóng)民的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力
    3.3 培養(yǎng)農(nóng)民良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣
    3.4 完善學(xué)習(xí)平臺功能，優(yōu)化教學(xué)支持服務(wù)
4 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3515539