以崗位勝任力為導(dǎo)向的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)課程體系建設(shè)探索
發(fā)布時(shí)間:2021-11-13 19:50
隨著醫(yī)學(xué)教育的第三次改革,崗位勝任力的研究和實(shí)踐成為熱點(diǎn)。課程建設(shè)與實(shí)施是住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)體系建設(shè)的重要內(nèi)容之一,是保證學(xué)員培訓(xùn)規(guī)范化、同質(zhì)化的重要載體。目前,住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)課程不符合學(xué)員的需求和崗位勝任力的培養(yǎng)要求。在已有的課程基礎(chǔ)上,探索構(gòu)建以培養(yǎng)崗位勝任力為核心的課程體系,將課程分三年進(jìn)行,各有側(cè)重,課程設(shè)置主要包括公共課程、專(zhuān)業(yè)課程、教學(xué)實(shí)踐課程,醫(yī)患溝通課程內(nèi)容注重細(xì)化知識(shí)點(diǎn)和突出技能核心能力。通過(guò)多種教學(xué)模式和方法相結(jié)合,建立案例庫(kù)和配套建材,嚴(yán)格實(shí)施課程管理,從而提高學(xué)員積極性,滿足學(xué)員不斷增長(zhǎng)的培訓(xùn)需求。為了完善課程體系建設(shè),建議在今后工作中根據(jù)課程實(shí)施狀況和學(xué)員反饋不斷改進(jìn),構(gòu)建和完善與崗位勝任力相匹配的課程考核方式。
【文章來(lái)源】:中國(guó)社會(huì)醫(yī)學(xué)雜志. 2020,37(03)
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
1 國(guó)內(nèi)外醫(yī)師崗位勝任力研究現(xiàn)況
2 當(dāng)前我國(guó)基于崗位勝任力住培存在的問(wèn)題
2.1 課程設(shè)置難以滿足崗位勝任力培養(yǎng)要求
2.2 臨床技能水平提升性的實(shí)踐教學(xué)操作機(jī)會(huì)普遍不足
3 醫(yī)師崗位勝任力與課程培養(yǎng)體系設(shè)計(jì)
4 構(gòu)建基于崗位勝任力的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)課程體系的探索
4.1 明晰課程構(gòu)建目標(biāo)
4.2 以崗位勝任力為導(dǎo)向的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)
4.2.1 第一年課程內(nèi)容
4.2.2 第二年課程內(nèi)容
4.2.3 第三年課程內(nèi)容
4.3 創(chuàng)新教學(xué)模式與方法
4.4 完善課程相關(guān)教材編寫(xiě),嚴(yán)格課程實(shí)施管理工作
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]麻省大學(xué)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)內(nèi)科住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)及課程設(shè)置的啟示[J]. 錢(qián)敏,邱杰,彭斌,QIN Lan. 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床. 2019(09)
[2]基于崗位勝任力的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的崗前課程分析[J]. 王娜,常巖芹,臺(tái)衛(wèi)平,朱斌. 中國(guó)社會(huì)醫(yī)學(xué)雜志. 2019(04)
[3]學(xué)校課程體系構(gòu)建的現(xiàn)實(shí)困境及突破路徑[J]. 郭月芳. 教學(xué)與管理. 2019(12)
[4]住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)輪轉(zhuǎn)計(jì)劃與課程設(shè)置現(xiàn)狀研究[J]. 蘇芳文,鄭亞慶,史婧,顧亞律,羅志勇. 中國(guó)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育. 2019(01)
[5]構(gòu)建以崗位勝任力培養(yǎng)為核心的放射科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)課程體系的探索與實(shí)踐[J]. 盧瞳,彭新桂,趙振,謝波,滕皋軍,居勝紅. 中國(guó)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育. 2018(06)
[6]我院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)學(xué)人文教育課程體系建設(shè)中存在的問(wèn)題及策略探討[J]. 葛文嘉,魏靜,李卉,段飛. 中國(guó)藥物與臨床. 2018(10)
[7]住院醫(yī)師醫(yī)學(xué)模擬課程設(shè)置[J]. 匡潔,史霆,王佳玉,徐艷麗,龔震曄. 中國(guó)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育. 2018(01)
[8]住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員科研能力現(xiàn)狀及存在問(wèn)題分析——以云南省某國(guó)家級(jí)住培基地為例[J]. 劉思辰,史婧,顧亞律,鄭亞慶,羅志勇. 衛(wèi)生軟科學(xué). 2018(02)
[9]微課聯(lián)合翻轉(zhuǎn)課堂在規(guī)范化培訓(xùn)住院醫(yī)師腎內(nèi)科輪轉(zhuǎn)中的應(yīng)用初探[J]. 邊琪,宋彬,李璐,郭志勇. 中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育. 2018(01)
[10]以核心職業(yè)能力為導(dǎo)向的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)[J]. 沈若冰,項(xiàng)樂(lè)源,余小萍,許鳴. 中醫(yī)藥導(dǎo)報(bào). 2017(21)
碩士論文
[1]以崗位勝任力為目標(biāo)的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)踐研究[D]. 張航嘉.華北理工大學(xué) 2017
本文編號(hào):3493613
【文章來(lái)源】:中國(guó)社會(huì)醫(yī)學(xué)雜志. 2020,37(03)
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
1 國(guó)內(nèi)外醫(yī)師崗位勝任力研究現(xiàn)況
2 當(dāng)前我國(guó)基于崗位勝任力住培存在的問(wèn)題
2.1 課程設(shè)置難以滿足崗位勝任力培養(yǎng)要求
2.2 臨床技能水平提升性的實(shí)踐教學(xué)操作機(jī)會(huì)普遍不足
3 醫(yī)師崗位勝任力與課程培養(yǎng)體系設(shè)計(jì)
4 構(gòu)建基于崗位勝任力的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)課程體系的探索
4.1 明晰課程構(gòu)建目標(biāo)
4.2 以崗位勝任力為導(dǎo)向的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)
4.2.1 第一年課程內(nèi)容
4.2.2 第二年課程內(nèi)容
4.2.3 第三年課程內(nèi)容
4.3 創(chuàng)新教學(xué)模式與方法
4.4 完善課程相關(guān)教材編寫(xiě),嚴(yán)格課程實(shí)施管理工作
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]麻省大學(xué)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)內(nèi)科住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)及課程設(shè)置的啟示[J]. 錢(qián)敏,邱杰,彭斌,QIN Lan. 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床. 2019(09)
[2]基于崗位勝任力的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的崗前課程分析[J]. 王娜,常巖芹,臺(tái)衛(wèi)平,朱斌. 中國(guó)社會(huì)醫(yī)學(xué)雜志. 2019(04)
[3]學(xué)校課程體系構(gòu)建的現(xiàn)實(shí)困境及突破路徑[J]. 郭月芳. 教學(xué)與管理. 2019(12)
[4]住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)輪轉(zhuǎn)計(jì)劃與課程設(shè)置現(xiàn)狀研究[J]. 蘇芳文,鄭亞慶,史婧,顧亞律,羅志勇. 中國(guó)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育. 2019(01)
[5]構(gòu)建以崗位勝任力培養(yǎng)為核心的放射科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)課程體系的探索與實(shí)踐[J]. 盧瞳,彭新桂,趙振,謝波,滕皋軍,居勝紅. 中國(guó)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育. 2018(06)
[6]我院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)學(xué)人文教育課程體系建設(shè)中存在的問(wèn)題及策略探討[J]. 葛文嘉,魏靜,李卉,段飛. 中國(guó)藥物與臨床. 2018(10)
[7]住院醫(yī)師醫(yī)學(xué)模擬課程設(shè)置[J]. 匡潔,史霆,王佳玉,徐艷麗,龔震曄. 中國(guó)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育. 2018(01)
[8]住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員科研能力現(xiàn)狀及存在問(wèn)題分析——以云南省某國(guó)家級(jí)住培基地為例[J]. 劉思辰,史婧,顧亞律,鄭亞慶,羅志勇. 衛(wèi)生軟科學(xué). 2018(02)
[9]微課聯(lián)合翻轉(zhuǎn)課堂在規(guī)范化培訓(xùn)住院醫(yī)師腎內(nèi)科輪轉(zhuǎn)中的應(yīng)用初探[J]. 邊琪,宋彬,李璐,郭志勇. 中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育. 2018(01)
[10]以核心職業(yè)能力為導(dǎo)向的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)[J]. 沈若冰,項(xiàng)樂(lè)源,余小萍,許鳴. 中醫(yī)藥導(dǎo)報(bào). 2017(21)
碩士論文
[1]以崗位勝任力為目標(biāo)的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)踐研究[D]. 張航嘉.華北理工大學(xué) 2017
本文編號(hào):3493613
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