父母對兒童時期子女的教育應以兒童的心理和行為發(fā)展規(guī)律為據(jù)。針對一些父母在運用獎懲的方式在兒童的教育中可能存在的懲罰目的不明確、過于隨意、不及時、不適當?shù)确矫鎲栴},文章提出了一些可以應用的原則,包括獎懲須適度和及時;須說明獎懲物及原因;獎勵要自薄而厚,懲罰要自厚而薄;獎勵為主,懲罰為輔;以精神獎勵為主,以物質(zhì)獎勵為輔。 

【文章來源】：公關世界. 2020,(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、獎勵與懲罰
三、小學兒童心理特點
四、獎懲不當?shù)膯栴}
五、獎懲的原則
    （一）獎懲須適度
    （二）獎懲須及時
    （三）說明獎懲物以及原因
    （四）獎勵要自薄而厚，懲罰要自厚而薄
    （五）以獎勵為主，以懲罰為輔
    （六）以精神獎勵為主，以物質(zhì)獎勵為輔


【參考文獻】：
期刊論文
[1]不同歸因取向的表揚對兒童失敗后的影響效應[J]. 邢淑芬,俞國良,林崇德.  心理科學. 2011(05)
[2]我國中、小學生自我意識發(fā)展調(diào)查研究[J]. 韓進之,魏華忠.  心理發(fā)展與教育. 1985(01)



本文編號：3483744