0～3歲兒童家庭教養(yǎng)的社會支持對嬰幼兒發(fā)展、家庭建設、提高人口素質(zhì)具有重要價值。我國自"全面二孩"政策實施后,政府部門、非政府組織、社區(qū)、社會工作者等眾多群體都為0～3歲兒童的家庭教養(yǎng)提供了相應的社會支持,取得了有效經(jīng)驗。但由于相關制度不健全、家庭教養(yǎng)工作的組織協(xié)調(diào)不夠完善、經(jīng)費不足、家庭碎片化發(fā)展等因素,現(xiàn)有社會支持體系仍存在供需不符、發(fā)展不均的現(xiàn)象。 

【文章來源】：豫章師范學院學報. 2020,35(02)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、引言
    第一階段:1949年至20世紀80年代中期——“福利性”。
    第二階段:20世紀80年代中期至2016年——“市場化”。
    第三階段:2015年至今——“責任共擔”。
二、0～3歲兒童家庭教養(yǎng)社會支持的途徑與措施
    (一)正式支持
        1.政府是支持家庭教養(yǎng)的主要力量
        2.非政府組織是支持家庭教養(yǎng)的貢獻力量
    (二)準正式支持:社區(qū)是支持家庭教養(yǎng)的重要依托
        1.加大社區(qū)資源整合力度,豐富托幼服務載體
        2.構建多方聯(lián)動工作機制,拓展托幼服務時空
        3.實施社區(qū)公益早教工程,擴大托幼服務范圍
        4.推廣社區(qū)公益課堂,加大托幼服務力度
    (三)非正式支持:個人社會網(wǎng)絡是支持家庭教養(yǎng)的輔助平臺
    (四)專業(yè)支持:社會工作是支持家庭教養(yǎng)的重要力量
    (五)技術性支持:科學技術是支持家庭教養(yǎng)的推動力量
        1.建立完善婦幼健康信息系統(tǒng)。
        2.推廣育兒APP與線上課程。
        3.家庭教育網(wǎng)絡支持。
三、0～3歲兒童家庭教養(yǎng)社會支持的主要成效
    (一)兒童健康改善顯著
        1.兒童健康狀況較大提高。
        2.健康管理水平不斷提升。
    (二)家庭教養(yǎng)展現(xiàn)良性發(fā)展
        1.“家長學�！苯逃嚨夭粩嗉訌�。
        2.家庭教養(yǎng)機制不斷完備。
    (三)各省積極響應實踐探索,制定地方法規(guī)
    (四)學術團體和機構在行業(yè)中發(fā)揮積極的引領作用
四、0～3歲兒童家庭教養(yǎng)社會支持的問題情況
    一是托育供給服務結(jié)構失衡。
    二是早期教育機構發(fā)展不平衡。
    三是地域發(fā)展不平衡。
    四是社會支持主體失衡。
五、0～3歲兒童家庭教養(yǎng)社會支持現(xiàn)狀的成因分析
    (一)政策服務手段單一,相關制度不健全
    (二)家庭教養(yǎng)的支持缺少較為穩(wěn)定的經(jīng)費來源
    (三)家庭教養(yǎng)工作的組織協(xié)調(diào)不夠完善
    (四)家庭的碎片化發(fā)展,婚姻紐帶關系脆弱
六、結(jié)論與展望


【參考文獻】：
期刊論文
[1]武漢市0～3歲嬰幼兒家庭教養(yǎng)現(xiàn)狀及改進建議[J]. 蔡迎旗,謝娜.  學前教育研究. 2017(12)
[2]中國3歲以下兒童托幼政策與事業(yè)發(fā)展回顧[J]. 和建花.  中國婦運. 2017(01)
[3]國內(nèi)弱勢群體社會支持研究述評[J]. 林順利,孟亞男.  甘肅社會科學. 2010(01)
[4]社會支持結(jié)構的轉(zhuǎn)變:從一元到多元[J]. 丘海雄,陳健民,任焰.  社會學研究. 1998(04)
[5]我國國有企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的思考[J]. 杜鳳蓮.  內(nèi)蒙古社會科學(文史哲版). 1996(05)

博士論文
[1]家庭教育的社會支持研究[D]. 李松濤.遼寧師范大學 2014

碩士論文
[1]1949-1978年中國共產(chǎn)黨鼓勵婦女全面就業(yè)的政策研究[D]. 袁秀貞.湖南師范大學 2008



本文編號：3475941