在國家的推崇與示范、士紳的崛起與標(biāo)榜、宗族的興盛與擴(kuò)張、儒學(xué)的傳播與浸濡以及社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等多種因素疊加作用下,家訓(xùn)體現(xiàn)出鮮明的教育特點(diǎn)和獨(dú)特的價(jià)值,即實(shí)現(xiàn)個(gè)人道德養(yǎng)成與家庭美德繼承的內(nèi)在統(tǒng)一、破解家教難題與家訓(xùn)內(nèi)核傳承的內(nèi)在統(tǒng)一、推進(jìn)家訓(xùn)守正創(chuàng)新與民族復(fù)興發(fā)展的內(nèi)在統(tǒng)一。汲取傳統(tǒng)家訓(xùn)的智慧資源,可以有效涵養(yǎng)個(gè)人品德和家庭美德,化解當(dāng)前家庭教育淡化和缺位之弊。 

【文章來源】：教育評(píng)論. 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、個(gè)人道德養(yǎng)成與家庭美德繼承的內(nèi)在統(tǒng)一，強(qiáng)化家庭教育的養(yǎng)成性特質(zhì)
二、家教難題破解與家訓(xùn)內(nèi)核傳承的內(nèi)在統(tǒng)一，強(qiáng)化家庭教育的固本性特質(zhì)
三、家訓(xùn)守正創(chuàng)新與民族偉大復(fù)興的內(nèi)在統(tǒng)一，強(qiáng)化家庭教育的現(xiàn)實(shí)性特質(zhì)



本文編號(hào)：3440280