建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)是實(shí)現(xiàn)"兩個(gè)一百年"奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要內(nèi)容和有力支撐,學(xué)習(xí)型城市是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要基石。福州作為福建省的省會(huì)城市,需要在學(xué)習(xí)型城市品牌塑造上堅(jiān)持文化自信,充分挖掘和利用福州地方特色和歷史文化資源;學(xué)習(xí)型組織在基層的擴(kuò)張中要建設(shè)服務(wù)型社會(huì),堅(jiān)持以服務(wù)市民導(dǎo)向;政策法規(guī)的完善是政府治理能力提高的體現(xiàn),要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和經(jīng)驗(yàn)借鑒相結(jié)合�，F(xiàn)提供些許參考。 

【文章來(lái)源】：福建廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、福州市學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的實(shí)踐探索
    (一)推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展
    (二)推動(dòng)高校向應(yīng)用型發(fā)展轉(zhuǎn)化
    (三)優(yōu)化職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)
    (四)探索“養(yǎng)教一體”的老年教育
二、不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)型城市的治理機(jī)制
    (一)多元主體共建共享
    (二)提升平臺(tái)資源整合能力
    (三)大數(shù)據(jù)助力學(xué)習(xí)型城市建設(shè)
    (四)強(qiáng)化榕城特色的學(xué)習(xí)型城市內(nèi)涵建設(shè)
三、福州市學(xué)習(xí)型城市建設(shè)中存在的問(wèn)題分析
    (一)學(xué)習(xí)型城市品牌建設(shè)滯后
    (二)基層學(xué)習(xí)型組織建設(shè)有待加強(qiáng)
    (三)地方法規(guī)和政策亟需完善
四、進(jìn)一步提升福州學(xué)習(xí)型城市建設(shè)水平的建議
    (一)打造有福州特色的學(xué)習(xí)型城市品牌
    (二)完善基層學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)
    (三)健全建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的政策法規(guī)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]學(xué)習(xí)型社會(huì)背景下我國(guó)城市老年教育的理論與實(shí)踐研究[D]. 殷金梅.陜西師范大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3431868