隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,我國(guó)高等教育改革成為時(shí)代教育主題,尤其是為社會(huì)培養(yǎng)高技能實(shí)用型人才的高職院校,并針對(duì)少數(shù)民族制定了較為全面的招生計(jì)劃。為強(qiáng)化少數(shù)民族學(xué)生的思想意識(shí),高職少數(shù)民族思想政治教育工作也開(kāi)始受到廣泛重視,本文將提出提升高職少數(shù)民族思想政治的教育策略,期望能夠不斷提升高等職業(yè)的思想政治教育。 

【文章來(lái)源】：才智. 2020,(17)

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【文章目錄】：
一、高職院校少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀
    (一)思想行為不符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展
    (二)高職對(duì)思想政治教育不重視
二、高職院校加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生思想政治的措施
    (一)注重隱性教育的開(kāi)展
    (二)以職業(yè)發(fā)展來(lái)推動(dòng)思想政治教育
    (三)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)
    (四)突出思想政治教育的特色
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺議少數(shù)民族高職高專大學(xué)生思想政治教育的管理——以云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院跨地區(qū)藏族學(xué)生為例[J]. 李緯源.  農(nóng)業(yè)教育研究. 2017(01)
[2]高職少數(shù)民族學(xué)生思政課項(xiàng)目化教學(xué)中的問(wèn)題分析——以克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 趙艷華,田華.  職業(yè)教育(下旬刊). 2015(02)



本文編號(hào)：3422374