發(fā)布時間：2021-09-28 10:41

　　新時代是我國特殊教育加快現(xiàn)代化、全面推進融合教育、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的歷史時期。特殊教育學(xué)校應(yīng)抓住歷史機遇,加強自身建設(shè),提升辦學(xué)水平,在促進區(qū)域融合教育發(fā)展中實現(xiàn)轉(zhuǎn)型,切實發(fā)揮"辦好特殊教育"骨干作用。 

【文章來源】：現(xiàn)代特殊教育. 2020,(13)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、新時代特殊教育學(xué)校的地位和作用不應(yīng)被忽視和弱化，而應(yīng)得到進一步加強
    （一）全面加快殘疾兒童少年教育普及進程，需要進一步加強特殊教育學(xué)校的地位
    （二）全面推進融合教育，特殊教育學(xué)校需加快功能轉(zhuǎn)型
    （三）實現(xiàn)特殊教育高質(zhì)量發(fā)展，特殊教育學(xué)校需全面加強內(nèi)涵建設(shè)
二、順應(yīng)融合教育發(fā)展潮流，實現(xiàn)特殊教育學(xué)校轉(zhuǎn)型升級
    （一）加強思想和制度建設(shè)，把學(xué)校建成區(qū)域融合教育管理中心
    （二）加強專業(yè)化建設(shè)，把學(xué)校建成區(qū)域融合教育專業(yè)指導(dǎo)中心
    （三）加強教學(xué)研用共同體建設(shè)，把學(xué)校建成區(qū)域融合教育教師培訓(xùn)中心
三、全面加強內(nèi)涵建設(shè)，推動特殊教育學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展
    （一）始終堅持五育并舉，全面實施素質(zhì)教育
    （二）始終在課程與教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)持續(xù)發(fā)力，不斷提高育人質(zhì)量
    （三）始終以教師隊伍建設(shè)為根本，著力提升教師專業(yè)化水平



本文編號：3411747