發(fā)布時間：2021-09-22 06:51

　　學(xué)前期是兒童生理、心理發(fā)展最為重要的時期。這個時期兒童的身體、語言、思維、個性等都會得到快速發(fā)展。從家庭教育的視角上,對兒童的心理和生理進(jìn)行探究,不僅可以為兒童構(gòu)建良好的發(fā)展環(huán)境,還可以引導(dǎo)兒童樹立積極向上、樂觀陽光的學(xué)習(xí)生活心態(tài),引導(dǎo)兒童思維、行為、性格等方面的正向形成。以兒童為本,增強(qiáng)家庭氛圍,以此來保障兒童未來的正確走向。 

【文章來源】：心理月刊. 2020,15(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 當(dāng)前家庭教育事業(yè)下的學(xué)前兒童教育現(xiàn)狀
    1.1 0～1歲階段的兒童教育
    1.2 1～2歲階段的兒童教育
    1.3 2歲至進(jìn)入幼兒園階段的兒童教育
    1.4 幼兒園階段的兒童教育
2 當(dāng)前學(xué)前兒童家庭教育中存在的問題分析
    2.1 家長站在自己的角度判斷決定孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容
    2.2 家長只知道對孩子進(jìn)行知識灌輸,卻忽視孩子成長過程
    2.3 家長制定的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)前兒童的興趣相沖突
3 學(xué)前兒童家庭教育的必要性
    3.1 1.5歲之前的學(xué)前兒童的實際需求
    3.2 1.5歲到幼兒園前的學(xué)前兒童實際需求
    3.3 剛進(jìn)入幼兒園階段的學(xué)前兒童的實際需求
4 兒童情感認(rèn)知發(fā)展過程中的家庭教育設(shè)計
5 家庭教育視角下兒童語言能力的心理學(xué)應(yīng)用
6 兒童創(chuàng)新思維發(fā)展和家庭游戲教育設(shè)計結(jié)合
7 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]充分重視家庭對兒童心理發(fā)展的重要作用[J]. 李艷芳.  心理月刊. 2019(10)
[2]蒙臺梭利教育思想價值新探[J]. 袁梅,倪志勇.  比較教育研究. 2015(02)
[3]共情的畢生發(fā)展:一個雙過程的視角[J]. 黃翯青,蘇彥捷.  心理發(fā)展與教育. 2012(04)
[4]表揚對兒童心理效應(yīng)的調(diào)節(jié)與中介因素[J]. 邢淑芬,林崇德.  首都師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2011(06)



本文編號：3403333