思維是對具體事物的抽象、演繹、歸納或總結(jié)等,它有助于提升特殊生更精準地表達自己思想的能力,有助于提升特殊生對事物的統(tǒng)攝認知能力,有助于提升特殊生的想象力和藝術(shù)感知力。但是提升特殊生邏輯思維能力存在一些難點,學生自身的惰性和平時的思維習慣抑制邏輯思維的發(fā)展,教師無意識去培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,外部條件不具備幫助學生提升邏輯思維的設施設備。對此,我們當逐一偵破,為特殊生提升邏輯思維能力打下堅實的基礎。 

【文章來源】：漢字文化. 2020,(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、邏輯思維對于特殊生發(fā)展的重要性
二、提升特殊生邏輯思維的難點分析
三、提升特殊生邏輯思維的具體對策


【參考文獻】：
期刊論文
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[8]新時代維護我國文化安全的相關(guān)措施及意義[J]. 于婉華,張美紅.  漢字文化. 2019(14)
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本文編號：3378265