在信息化飛速發(fā)展的今天,家庭在教育中扮演著至關(guān)重要的角色。家庭觀念的影響是決定孩子對學(xué)習是否感興趣的重要因素,其對孩子的個性塑造、價值觀念的培養(yǎng)都有著重要作用。然而,由于農(nóng)村的經(jīng)濟條件相比于城市而言較為薄弱,使得大部分家庭對于孩子初期的教育觀念培養(yǎng)有著偏差,家庭教育存在著巨大隱患,影響著農(nóng)村地區(qū)孩子的身心健康發(fā)展。在學(xué)校硬件設(shè)施與教育環(huán)境不夠充足的農(nóng)村地區(qū),學(xué)生學(xué)習能力的培養(yǎng)更顯得至關(guān)重要。該文將基于農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀,淺談農(nóng)村家庭教育的改善策略。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 造成農(nóng)村學(xué)生學(xué)習興趣缺失的主要因素
2 教學(xué)方法與教育觀念的落后,家庭教育者缺乏對學(xué)校的信任
3 改變家庭教育觀念,將學(xué)校與家庭緊密結(jié)合
4 認清局勢,從根本上摒棄落后腐朽的思想觀念
5 學(xué)校積極與家庭進行互動溝通,帶動農(nóng)村地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展
6 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]新時期農(nóng)村家庭教育的問題與思考[J]. 何永平.  貴州教育. 2011(01)
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