開(kāi)放大學(xué)教育信息化現(xiàn)狀與發(fā)展
發(fā)布時(shí)間:2021-08-10 10:26
當(dāng)前開(kāi)放大學(xué)體系中各單位共同使用國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建設(shè)運(yùn)維的學(xué)習(xí)平臺(tái)和教務(wù)平臺(tái),分別建設(shè)和使用獨(dú)立個(gè)性化的系統(tǒng)平臺(tái),各單位信息化建設(shè)程度情況、信息化平臺(tái)使用情況、信息化服務(wù)水平等決定開(kāi)放大學(xué)體系信息化發(fā)展水平。為提高開(kāi)放大學(xué)整體信息化水平,探索教育與技術(shù)融合落地推廣模式,通過(guò)調(diào)查研究與訪談等途徑,呈現(xiàn)開(kāi)放大學(xué)在信息化規(guī)劃、信息化基礎(chǔ)設(shè)施、應(yīng)用系統(tǒng)、教學(xué)應(yīng)用、保障體系等方面情況,剖析信息化存在的問(wèn)題,提出信息化發(fā)展建議。
【文章來(lái)源】:廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2020,(03)
【文章頁(yè)數(shù)】:9 頁(yè)
【部分圖文】:
信息化推進(jìn)面臨的主要問(wèn)題
應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)用面臨的主要問(wèn)題
數(shù)字化資源建設(shè)缺乏系統(tǒng)化規(guī)劃和資金支持,學(xué)校間資源的協(xié)作和共享難以做到,資源存在重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象,缺乏技術(shù)規(guī)范和有效的建設(shè)模式,缺乏能夠幫助教師開(kāi)發(fā)課件的隊(duì)伍,資源質(zhì)量不高,可用的教學(xué)資源匱乏,缺乏質(zhì)量監(jiān)督管理機(jī)制等。四、 思考與建議
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]教育信息化2.0時(shí)代開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)模式變革的思考[J]. 倪玉琴,陸松巖,周忠浩. 成人教育. 2019(01)
[2]“人工智能+”時(shí)代的教育變革路向研究[J]. 周文娟. 鄭州輕工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(06)
[3]教育信息化服務(wù)類企業(yè)的現(xiàn)狀調(diào)研與發(fā)展建議[J]. 劉名卓. 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2018(06)
[4]人工智能教師的未來(lái)角色[J]. 余勝泉. 開(kāi)放教育研究. 2018(01)
[5]面向智慧教育的學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)分析技術(shù)[J]. 吳文峻. 電化教育研究. 2017(06)
[6]國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)中心信息化標(biāo)準(zhǔn)體系探究[J]. 孫雨,袁亞興,吳淑蘋. 福建廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(01)
[7]我國(guó)開(kāi)放大學(xué)體系架構(gòu)[J]. 楊晨. 職教論壇. 2015(03)
[8]教育信息化與開(kāi)放大學(xué)建設(shè)——國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建設(shè)推進(jìn)會(huì)暨2013年全國(guó)廣播電視大學(xué)黨委書(shū)記校長(zhǎng)會(huì)議述要[J]. 亓彥偉,馮琳. 中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2013(05)
本文編號(hào):3333891
【文章來(lái)源】:廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2020,(03)
【文章頁(yè)數(shù)】:9 頁(yè)
【部分圖文】:
信息化推進(jìn)面臨的主要問(wèn)題
應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)用面臨的主要問(wèn)題
數(shù)字化資源建設(shè)缺乏系統(tǒng)化規(guī)劃和資金支持,學(xué)校間資源的協(xié)作和共享難以做到,資源存在重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象,缺乏技術(shù)規(guī)范和有效的建設(shè)模式,缺乏能夠幫助教師開(kāi)發(fā)課件的隊(duì)伍,資源質(zhì)量不高,可用的教學(xué)資源匱乏,缺乏質(zhì)量監(jiān)督管理機(jī)制等。四、 思考與建議
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]教育信息化2.0時(shí)代開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)模式變革的思考[J]. 倪玉琴,陸松巖,周忠浩. 成人教育. 2019(01)
[2]“人工智能+”時(shí)代的教育變革路向研究[J]. 周文娟. 鄭州輕工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(06)
[3]教育信息化服務(wù)類企業(yè)的現(xiàn)狀調(diào)研與發(fā)展建議[J]. 劉名卓. 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2018(06)
[4]人工智能教師的未來(lái)角色[J]. 余勝泉. 開(kāi)放教育研究. 2018(01)
[5]面向智慧教育的學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)分析技術(shù)[J]. 吳文峻. 電化教育研究. 2017(06)
[6]國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)中心信息化標(biāo)準(zhǔn)體系探究[J]. 孫雨,袁亞興,吳淑蘋. 福建廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(01)
[7]我國(guó)開(kāi)放大學(xué)體系架構(gòu)[J]. 楊晨. 職教論壇. 2015(03)
[8]教育信息化與開(kāi)放大學(xué)建設(shè)——國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建設(shè)推進(jìn)會(huì)暨2013年全國(guó)廣播電視大學(xué)黨委書(shū)記校長(zhǎng)會(huì)議述要[J]. 亓彥偉,馮琳. 中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2013(05)
本文編號(hào):3333891
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