目的:強化非直屬附屬醫(yī)院帶教老師的教學(xué)能力,提高教學(xué)效果,提升住院醫(yī)師對授課的滿意度和學(xué)員考試通過率過關(guān)率。方法:組織教學(xué)小組制定教學(xué)大綱、教學(xué)方法培訓(xùn)、課程質(zhì)量審核,設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)化臨床實踐課程,通過授課滿意度調(diào)查分析以及比較執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)臨床實踐能力考核結(jié)果,分析標(biāo)準(zhǔn)化臨床實踐課程實施效果。結(jié)果:標(biāo)準(zhǔn)化臨床實踐課程的實施后,住院醫(yī)師對教學(xué)的滿意度、及執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)臨床實踐能力結(jié)業(yè)考核通過率有明顯的提升。結(jié)論:標(biāo)準(zhǔn)化臨床實踐技能課程的設(shè)計和實施的有助于提升師資的教學(xué)能力及住院醫(yī)師臨床實踐能力。 

【文章來源】：廣東化工. 2020,47(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 非直屬附屬醫(yī)院教學(xué)中存在的主要問題
    1.1 帶教師資教學(xué)意識不足
    1.2 缺乏系統(tǒng)性教學(xué)相關(guān)知識培訓(xùn)
2 標(biāo)準(zhǔn)化臨床實踐課程的設(shè)計、實施的必要性
3 標(biāo)準(zhǔn)化臨床實踐課程的設(shè)計、實施的過程
    3.1 教學(xué)大綱的制定
    3.2 設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)化臨床實踐課程
    3.3 教學(xué)方法培訓(xùn)
    3.4 課程質(zhì)量審核
    3.5 授課滿意度調(diào)查
4 標(biāo)準(zhǔn)化臨床實踐課程開展的效果


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3330330