討論式教學(xué)聯(lián)合一對一導(dǎo)師制的教學(xué)模式,通過導(dǎo)師引導(dǎo)式提出問題、分析問題、解決問題等,從理論知識、臨床技能、疾病診斷等多個方面對住院醫(yī)師進(jìn)行教學(xué),充分提升住院醫(yī)師的主動學(xué)習(xí)能力和綜合能力。討論式教學(xué)聯(lián)合一對一導(dǎo)師制在骨科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中具有較好的應(yīng)用前景。 

【文章來源】：衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020,38(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)在骨科的執(zhí)行情況
2 討論式教學(xué)聯(lián)合導(dǎo)師制教學(xué)方案的實施
3 討論式教學(xué)聯(lián)合導(dǎo)師制在骨科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
4 討論式教學(xué)聯(lián)合導(dǎo)師制在骨科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用效果
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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