打造開(kāi)放大學(xué)語(yǔ)境下的“升級(jí)版”省級(jí)電大系統(tǒng)
發(fā)布時(shí)間:2021-07-06 17:20
本文以供應(yīng)鏈、價(jià)值鏈等視角分析了開(kāi)放大學(xué)語(yǔ)境下省級(jí)電大系統(tǒng)建設(shè)中存在的政策、機(jī)制、技術(shù)和人才、環(huán)境等方面掣肘,認(rèn)為省級(jí)電大要大力發(fā)揮"戰(zhàn)略聯(lián)盟首領(lǐng)"作用,建設(shè)更加強(qiáng)大、魯棒、靈動(dòng)、高效的"升級(jí)版"開(kāi)放教育辦學(xué)系統(tǒng),要重點(diǎn)做好深化開(kāi)放、整合、提升和轉(zhuǎn)型四篇文章。文章提出"教育服務(wù)供應(yīng)鏈"理念,提出省級(jí)電大辦學(xué)系統(tǒng)關(guān)系"三種狀態(tài)",認(rèn)為打造"升級(jí)版"省級(jí)電大系統(tǒng)需要整合擴(kuò)充辦學(xué)體系、提升辦學(xué)層次能力、優(yōu)化辦學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià),并展望更具顛覆性的頂層設(shè)計(jì)。
【文章來(lái)源】:寧波廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2019,17(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、開(kāi)放大學(xué)語(yǔ)境下的辦學(xué)系統(tǒng)再認(rèn)識(shí)再定位
二、當(dāng)前省級(jí)電大系統(tǒng)建設(shè)的主要問(wèn)題
三、對(duì)策與建議
(一)深化“開(kāi)放”文章
(二)深化“整合”文章
(三)深化“轉(zhuǎn)型”文章
(四)深化“提升”文章
四、結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]開(kāi)放大學(xué):過(guò)去充滿傳奇但前景依然未卜?[J]. 羅斯·保羅,肖俊洪. 中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2016(11)
[2]浙江沿海港口資源整合與轉(zhuǎn)型升級(jí)的思考[J]. 李金龍. 政策瞭望. 2016(07)
[3]聯(lián)通主義視角的一種MPILE建構(gòu)與優(yōu)化:以微信為平臺(tái)[J]. 林志標(biāo). 寧波廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2015(04)
[4]關(guān)于國(guó)家開(kāi)放大學(xué)質(zhì)量問(wèn)題的若干思考[J]. 楊志堅(jiān). 中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2015(06)
[5]關(guān)于我國(guó)電大教育立法的研究[J]. 夏良玉. 福建廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2008(01)
本文編號(hào):3268653
【文章來(lái)源】:寧波廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2019,17(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、開(kāi)放大學(xué)語(yǔ)境下的辦學(xué)系統(tǒng)再認(rèn)識(shí)再定位
二、當(dāng)前省級(jí)電大系統(tǒng)建設(shè)的主要問(wèn)題
三、對(duì)策與建議
(一)深化“開(kāi)放”文章
(二)深化“整合”文章
(三)深化“轉(zhuǎn)型”文章
(四)深化“提升”文章
四、結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]開(kāi)放大學(xué):過(guò)去充滿傳奇但前景依然未卜?[J]. 羅斯·保羅,肖俊洪. 中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2016(11)
[2]浙江沿海港口資源整合與轉(zhuǎn)型升級(jí)的思考[J]. 李金龍. 政策瞭望. 2016(07)
[3]聯(lián)通主義視角的一種MPILE建構(gòu)與優(yōu)化:以微信為平臺(tái)[J]. 林志標(biāo). 寧波廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2015(04)
[4]關(guān)于國(guó)家開(kāi)放大學(xué)質(zhì)量問(wèn)題的若干思考[J]. 楊志堅(jiān). 中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2015(06)
[5]關(guān)于我國(guó)電大教育立法的研究[J]. 夏良玉. 福建廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2008(01)
本文編號(hào):3268653
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/tsjy/3268653.html
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