性別差異視角下新生代農(nóng)民工職教培訓(xùn):需求、效應(yīng)及路徑
發(fā)布時間:2021-07-05 19:12
新生代農(nóng)民工是城鎮(zhèn)化進(jìn)程加速、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展等特殊歷史時期的產(chǎn)物。與老一代農(nóng)民工相比,其價值觀與利益訴求出現(xiàn)重大分化,且女性農(nóng)民工與男性農(nóng)民工在生理、心理等方面有其個體特征及所受到的制度約束也不同,基于此,本文從性別差異視角,研究新生代農(nóng)民工職業(yè)教育培訓(xùn)的心理需求、崗位需求及發(fā)展需求,由此分析產(chǎn)生的適應(yīng)效應(yīng)、經(jīng)濟(jì)效應(yīng)及實現(xiàn)效應(yīng),并據(jù)此從完善制度保障、構(gòu)建體制機(jī)制及拓寬資金渠道等方面提出路徑選擇。
【文章來源】:市場研究. 2019,(12)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、引言
二、性別差異視角下新生代農(nóng)民工職教培訓(xùn)需求
(一)心理需求
(二)崗位需求
(三)發(fā)展需求
三、性別差異視角下新生代農(nóng)民工職教培訓(xùn)效應(yīng)
(一)適應(yīng)效應(yīng)
(二)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)
(三)實現(xiàn)效應(yīng)
四、性別差異視角下新生代農(nóng)民工職教培訓(xùn)路徑
(一)完善新生代農(nóng)民工職教培訓(xùn)的制度保障
(二)構(gòu)建新生代農(nóng)民工職教培訓(xùn)的體制機(jī)制
(三)拓寬新生代農(nóng)民工職教培訓(xùn)資金渠道
五、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]性別差異對北京地區(qū)新生代農(nóng)民工培訓(xùn)需求的影響研究[J]. 張爽,潘格. 勞動保障世界. 2019(03)
[2]新生代女性農(nóng)民工技能培訓(xùn)需求的影響因素研究[J]. 左婷婷,李靜. 山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報. 2018(10)
[3]構(gòu)建新生代農(nóng)民工職業(yè)教育培訓(xùn)質(zhì)量保障體系[J]. 唐踔. 繼續(xù)教育研究. 2016(09)
[4]新生代女性農(nóng)民工勞動技能培訓(xùn)需求現(xiàn)狀調(diào)查[J]. 朱海雪,李靜. 赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2016(11)
[5]性別差異視角下新生代農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工風(fēng)險與收益——基于西北四省的調(diào)研數(shù)據(jù)[J]. 張譯文,姚植夫. 農(nóng)村經(jīng)濟(jì). 2012(10)
[6]基于新生代農(nóng)民工需求的職業(yè)教育與培訓(xùn)體系建構(gòu)研究[J]. 黃曉赟,馬建富. 職業(yè)技術(shù)教育. 2010(34)
碩士論文
[1]面向新生代農(nóng)民工職業(yè)發(fā)展的教育培訓(xùn)策略研究[D]. 謝揚(yáng).江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 2013
本文編號:3266658
【文章來源】:市場研究. 2019,(12)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、引言
二、性別差異視角下新生代農(nóng)民工職教培訓(xùn)需求
(一)心理需求
(二)崗位需求
(三)發(fā)展需求
三、性別差異視角下新生代農(nóng)民工職教培訓(xùn)效應(yīng)
(一)適應(yīng)效應(yīng)
(二)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)
(三)實現(xiàn)效應(yīng)
四、性別差異視角下新生代農(nóng)民工職教培訓(xùn)路徑
(一)完善新生代農(nóng)民工職教培訓(xùn)的制度保障
(二)構(gòu)建新生代農(nóng)民工職教培訓(xùn)的體制機(jī)制
(三)拓寬新生代農(nóng)民工職教培訓(xùn)資金渠道
五、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]性別差異對北京地區(qū)新生代農(nóng)民工培訓(xùn)需求的影響研究[J]. 張爽,潘格. 勞動保障世界. 2019(03)
[2]新生代女性農(nóng)民工技能培訓(xùn)需求的影響因素研究[J]. 左婷婷,李靜. 山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報. 2018(10)
[3]構(gòu)建新生代農(nóng)民工職業(yè)教育培訓(xùn)質(zhì)量保障體系[J]. 唐踔. 繼續(xù)教育研究. 2016(09)
[4]新生代女性農(nóng)民工勞動技能培訓(xùn)需求現(xiàn)狀調(diào)查[J]. 朱海雪,李靜. 赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2016(11)
[5]性別差異視角下新生代農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工風(fēng)險與收益——基于西北四省的調(diào)研數(shù)據(jù)[J]. 張譯文,姚植夫. 農(nóng)村經(jīng)濟(jì). 2012(10)
[6]基于新生代農(nóng)民工需求的職業(yè)教育與培訓(xùn)體系建構(gòu)研究[J]. 黃曉赟,馬建富. 職業(yè)技術(shù)教育. 2010(34)
碩士論文
[1]面向新生代農(nóng)民工職業(yè)發(fā)展的教育培訓(xùn)策略研究[D]. 謝揚(yáng).江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 2013
本文編號:3266658
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