目的提高醫(yī)院規(guī)培生合理用藥水平,為逐步提升兒科醫(yī)師的合理用藥水平奠定良好的基礎(chǔ)。方法分析導(dǎo)致臨床中不合理用藥的原因及影響因素,針對(duì)這些原因和影響因素對(duì)醫(yī)院規(guī)培生進(jìn)行相應(yīng)的合理用藥教育,將2018年7月—2019年2月間醫(yī)院待結(jié)業(yè)的30名規(guī)培生隨機(jī)分為兩組,一組進(jìn)行合理用藥培訓(xùn)（研究組）,另一組采用傳統(tǒng)培訓(xùn)方式（常規(guī)組）,未進(jìn)行合理用藥培訓(xùn),待規(guī)培結(jié)業(yè)后,以理論知識(shí)考核與臨床病例實(shí)踐的方式進(jìn)行考核,并比較兩組考核成績(jī)。結(jié)果通過(guò)針對(duì)性地對(duì)兒科規(guī)培生進(jìn)行小兒安全用藥、合理用藥教育,發(fā)現(xiàn)研究組的理論數(shù)據(jù)評(píng)分和臨床實(shí)踐評(píng)分明顯高于常規(guī)組,P <0.05,研究組的總分值明顯高于常規(guī)組的規(guī)培生,分別為（92.6±4.2）分和（78.1±6.8）分,t=7.042,P=0.000,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論有必要針對(duì)兒科規(guī)培生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的合理用藥與安全用藥等相關(guān)藥學(xué)教育和培訓(xùn)。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2020,12(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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