高校老年教育模塊的開拓是社會發(fā)展到一定程度時賦予高等教育的責(zé)任,符合我國人口老齡化日趨加重的國情,符合老年群體接受再教育、高層次教育的強烈夙愿,是高等教育從精英教育真正轉(zhuǎn)向大眾教育,對高等教育與社會發(fā)展掛鉤、主動化解社會矛盾的教育內(nèi)涵闡釋;高校開設(shè)老年教育具有資源豐富、平臺高端、管理科學(xué)等諸多優(yōu)勢,高�？沙浞掷米晕肄k學(xué)優(yōu)勢量身打造特色化老年教育模式,向全民教育、終身教育的教育規(guī)劃邁出堅實的一步;高�？沙浞掷美夏杲逃Y源,探索新的教育管理模式,提升人才培養(yǎng)和品牌教育的質(zhì)量。 

【文章來源】：天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報. 2019,21(12)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、高校老年教育模塊的開拓是社會發(fā)展的當(dāng)下之急
    （一）高校老年教育模塊的開拓具有深厚的國際背景
    （二）高校老年教育模塊的開拓符合我國現(xiàn)有國情
    （三）高校老年教育仍是一處亟待開發(fā)的板塊
二、高�？蓮睦夏杲逃K中受益
    （一）短期效益
    （二）長期效益
三、高校老年教育管理模式的探索與創(chuàng)新
    （一）開發(fā)管理的定位準(zhǔn)確性
    （二）過程管理的敞開性
    （三）監(jiān)控管理的“大數(shù)據(jù)”性
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中國老年教育發(fā)展、管理與政策[J]. 林筱文,黃建,朱麗達.  集美大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2012(03)
[2]英國老年教育研究[J]. 宋其輝.  比較教育研究. 2008(05)



本文編號：3254994