2019年底新型冠狀病毒肺炎（以下簡稱新冠肺炎）疫情發(fā)生后,為抗擊疫情和保障醫(yī)護(hù)人員自身安全,開展了傳染病防護(hù)技能專項(xiàng)培訓(xùn)。在本醫(yī)院的臨床技能培訓(xùn)中心,按"三區(qū)兩通道"設(shè)置模擬隔離病區(qū)、開發(fā)傳染病防控專項(xiàng)培訓(xùn)課程,對全體醫(yī)護(hù)人員（特別是一線醫(yī)護(hù)人員）進(jìn)行傳染病防護(hù)技能、進(jìn)出隔離病區(qū)等項(xiàng)目實(shí)景培訓(xùn)及實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。以期迅速有效地提升醫(yī)護(hù)人員傳染病防護(hù)技能和防護(hù)下臨床操作的熟練度、精準(zhǔn)度,在更好地治療患者的同時(shí),實(shí)現(xiàn)了醫(yī)護(hù)人員"零感染"的目標(biāo)。同時(shí)也說明在醫(yī)院臨床技能培訓(xùn)中心設(shè)置模擬隔離病區(qū)、開設(shè)傳染病防護(hù)技能課程,并納入常態(tài)化培訓(xùn)考核的必要性和重要性。 

【文章來源】：醫(yī)學(xué)教育管理. 2020,6(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

臨床技能培訓(xùn)中心模擬隔離病區(qū)示意圖與流程圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國傳染病護(hù)理與管理中存在的問題與建議[J]. 陳輝英,樓月惠.  中醫(yī)藥管理雜志. 2015(09)
[2]眾多醫(yī)護(hù)人員感染SARS的原因初探[J]. 黃金水,方鵬舉.  旅行醫(yī)學(xué)科學(xué). 2003(03)



本文編號：3243179