發(fā)布時(shí)間：2021-06-11 00:45

　　素質(zhì)教育改革順應(yīng)時(shí)代發(fā)展十分迅速,信息化時(shí)代也隨之到來,高校教學(xué)傳統(tǒng)模式受到極大挑戰(zhàn),傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)期高校教育的要求,弊端十分顯著,不能滿足當(dāng)前高校成人教育的需要。因此混合式教學(xué)模式產(chǎn)生,高校通過轉(zhuǎn)變教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)了成人教育的現(xiàn)代化,順應(yīng)了新時(shí)代人才發(fā)展的要求。本文研究分析了混合教學(xué)模式,希望可以更好的在高校推行信息化教學(xué),對傳統(tǒng)陳舊的教學(xué)方式進(jìn)行革新。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 混合式教學(xué)的內(nèi)涵
2 基于混合式教學(xué)的高校教學(xué)模式構(gòu)建
    2.1 基礎(chǔ)保障
        2.1.1 理論基礎(chǔ)——方向
        2.1.2 環(huán)境基礎(chǔ)——支持
        2.1.3 技術(shù)基礎(chǔ)——保證
    2.2 總體原則
        2.2.1 統(tǒng)一化
        2.2.2 開放化
        2.2.3 個(gè)性化
    2.3 實(shí)施方案
        2.3.1 課堂教學(xué)與在線學(xué)習(xí)結(jié)合：開展混合模式，理清教學(xué)思路
        2.3.2 自主學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)結(jié)合：貫徹教學(xué)始終，注重教學(xué)過程
        2.3.3 教學(xué)反饋與評價(jià)：抓住課后學(xué)習(xí)，完善教學(xué)流程
3 結(jié)束語



本文編號：3223450