蘭州城區(qū)大班幼兒家庭教育現(xiàn)狀研究
本文關(guān)鍵詞:蘭州城區(qū)大班幼兒家庭教育現(xiàn)狀研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】: 大班幼兒家庭教育對(duì)人一生的發(fā)展具有重要的作用。本研究在先行研究的基礎(chǔ)上,以蘭州城區(qū)10所幼兒園的大班幼兒的家庭為主要研究對(duì)象,采用質(zhì)化和量化相結(jié)合的研究方法,探討蘭州城區(qū)大班幼兒家庭教育的現(xiàn)狀,并就如何促進(jìn)蘭州城區(qū)幼兒家庭教育工作的發(fā)展提出了對(duì)策及建議。1 研究發(fā)現(xiàn): 1.家長在教育觀念上存在“高期望”、“低管教”的偏差。父母與祖輩之間在教育觀念、教養(yǎng)態(tài)度、教育行為上存在差異。 2.家長的教育觀念與教育行為不符,家長的教育觀念更加民主,重視孩子的教育過程、潛能發(fā)展,更多關(guān)注品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。而在行為層面,家長更多的表現(xiàn)出對(duì)幼兒“知識(shí)本位”教育的熱衷。 3.家長的自身素質(zhì)仍有待提高。家長的擔(dān)憂與困惑始終貫穿于研究的始終,表明家長自身的不足,同時(shí)也為家庭教育指導(dǎo)提供了契機(jī),具體祖輩家長的教育觀念較為傳統(tǒng),缺乏現(xiàn)代性;而作為家庭教育中起重要作用的母親,其教育意識(shí)存在一定誤區(qū)。 4.家庭的親屬關(guān)系網(wǎng)絡(luò)缺失,蘭州城區(qū)大班幼兒家庭中的人際交往頻率甚少,一年中很少有親友、鄰居串門,孩子從幼兒園回家后的很少有同伴交往。 針對(duì)以上現(xiàn)狀,本研究認(rèn)為蘭州城區(qū)大班幼兒家庭教育工作需要社會(huì)各有關(guān)方面密切配合、協(xié)調(diào)一致。我們應(yīng)該樹立幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的大教育觀,動(dòng)員社會(huì)各界力量,共同開展家庭教育工作,建立和完善蘭州市幼兒家庭教育的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
【關(guān)鍵詞】:蘭州城區(qū) 大班幼兒 家庭教育 現(xiàn)狀研究
【學(xué)位授予單位】:西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2010
【分類號(hào)】:G78
【目錄】:
- 摘要6-7
- Abstract7-8
- 第一章 總論8-24
- 一、研究緣起8-11
- 二、研究的背景與現(xiàn)狀11-20
- (一) 研究的理論背景11-14
- (二) 研究的現(xiàn)狀14-20
- (三) 研究的目的與意義20
- 三、研究的方法及過程20-24
- (一) 研究對(duì)象的選取20-21
- (二) 研究工具21
- (三) 研究的過程21-24
- 第二章 研究結(jié)果的呈現(xiàn)與分析24-50
- 一、家庭教育的現(xiàn)狀描述24-38
- (一) 關(guān)于家庭基本情況的調(diào)查24-27
- (二) 關(guān)于家長教育觀念的調(diào)查27-30
- (三) 關(guān)于家長教養(yǎng)態(tài)度的調(diào)查30-33
- (四) 關(guān)于家長教育行為的調(diào)查33-35
- (五) 關(guān)于兒童發(fā)展情況的調(diào)查35-38
- 二、家庭教育調(diào)查的分析與思考38-50
- (一) 家庭教育的主要特點(diǎn)38-42
- (二) 家庭教育的不利因素42-50
- 第三章 提高蘭州城區(qū)大班幼兒家庭教育質(zhì)量的思考與建議50-58
- 一、社會(huì)應(yīng)大力發(fā)展家庭教育事業(yè)50-52
- (一) 建立有效的家庭教育事業(yè)管理體制50-51
- (二) 建立家長培訓(xùn)系統(tǒng)51-52
- (三) 提高專業(yè)人員的技能52
- 二、幼兒園方面應(yīng)做好培訓(xùn)指導(dǎo)工作,,加強(qiáng)家園聯(lián)系52-56
- (一) 做好培訓(xùn)工作,提高家長的教育水平52-54
- (二) 做好指導(dǎo)工作,給家長專業(yè)的指導(dǎo)意見54-56
- 三、家長應(yīng)努力提高自身的教育水平56-58
- (一) 認(rèn)清自身的不足,及時(shí)彌補(bǔ)56
- (二) 改變教育方式,重視自身的榜樣作用56
- (三) 努力改善親子關(guān)系56-58
- 結(jié)語58-59
- 參考文獻(xiàn)59-62
- 附錄(一)62-66
- 附錄(二)66-68
- 附錄(三)68-69
- 后記69
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 駱風(fēng);現(xiàn)代化建設(shè)中的發(fā)達(dá)地區(qū)家庭教育狀況及其指導(dǎo)[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年S1期
2 尹康平,邢妍;淺論中國傳統(tǒng)家庭教育思想[J];保山師專學(xué)報(bào);1997年03期
3 曉明;您是否感到力不從心——隔代教育問題淺談[J];長壽;2002年09期
4 周玲;;父親參與家庭教育的影響力及現(xiàn)狀分析[J];金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期
5 沈鋤云;認(rèn)知隔代教育[J];老年人;2000年09期
6 劉晶波;獨(dú)生子女家庭教育的特點(diǎn)及其對(duì)兒童社會(huì)性發(fā)展的影響[J];南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1999年05期
7 王東華;對(duì)孩子的期望與平常心[J];山東教育;2000年15期
8 李洪曾;隔代教育的利弊分析[J];山東教育;2002年33期
9 吳玉琦,李洪曾,謝光庭;上海地區(qū)幼兒家長家庭教育觀念的調(diào)查研究報(bào)告[J];上海教育科研;1996年05期
10 凌芝荑,李洪曾,謝光庭;幼兒家長的教養(yǎng)行為與家庭若干因素及幼兒發(fā)展水平的關(guān)系研究[J];上海教育科研;1999年03期
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條
1 張永英;城市弱勢(shì)群體家庭教育資源現(xiàn)狀研究[D];南京師范大學(xué);2003年
2 張玉芬;酒泉市小學(xué)生家庭教育資源現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];西北師范大學(xué);2005年
3 李錦英;我國家庭教育問題探析[D];華中師范大學(xué);2006年
4 張興峰;德州市學(xué)前兒童家庭教育功利化的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];山東師范大學(xué);2007年
本文關(guān)鍵詞:蘭州城區(qū)大班幼兒家庭教育現(xiàn)狀研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào):319470
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/tsjy/319470.html