在加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的新時(shí)期,具有服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推進(jìn)教育公平、關(guān)注人才成長(zhǎng)等方面社會(huì)服務(wù)職能的高校繼續(xù)教育尚未充分發(fā)揮效用,其人才培養(yǎng)模式面向經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)具有務(wù)實(shí)性、可塑性,體現(xiàn)在國(guó)內(nèi)部分高校的校企合作社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中。然而,高校繼續(xù)教育人才培養(yǎng)狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)下的繼續(xù)教育市場(chǎng)需求,應(yīng)采取與社會(huì)需求緊密銜接的人才培養(yǎng)方式,打造區(qū)域特色發(fā)展的人才培養(yǎng)機(jī)制,依托行業(yè)企業(yè)等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求和社會(huì)資源的優(yōu)化配置,形成政校企多方合作的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式,以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(39)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一 高校繼續(xù)教育的社會(huì)服務(wù)職能
    (一) 服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展
    (二) 推進(jìn)教育開放公平
    (三) 關(guān)注個(gè)性化人才成長(zhǎng)
二 高校繼續(xù)教育人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)和問題
    (一) 務(wù)實(shí)性
    (二) 可塑性
    (三) 普適性
    (四) 供需錯(cuò)位性
三 高校繼續(xù)教育人才培養(yǎng)策略——與社會(huì)需求相銜接
    (一) 從宏觀層面推進(jìn)人才培養(yǎng)機(jī)制改革
    (二) 依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求打造技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)平臺(tái)
    (三) 采取多元視角完善人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)
    (四) 發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)構(gòu)建新型政校企關(guān)系


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3180719