網(wǎng)絡(luò)交往彌補了聾生口語發(fā)展的不足,高年級聾生作為網(wǎng)絡(luò)交往的年輕群體,有必要關(guān)注他們的交往現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)存在的問題,并且積極引導(dǎo)他們。采用問卷調(diào)查法和訪談法,調(diào)查分析高年級聾生網(wǎng)絡(luò)交往現(xiàn)狀,結(jié)果顯示:高年級聾生普遍喜歡網(wǎng)絡(luò)交往,他們的能力基本能滿足網(wǎng)絡(luò)交往的需要;網(wǎng)絡(luò)交往對聾生語言表達能力、社會交往能力具有積極的影響;但聾生安全意識不足,不能合理的運用網(wǎng)絡(luò)交往。因此,應(yīng)重視高年級聾生的網(wǎng)絡(luò)交往,增加對高年級聾生網(wǎng)絡(luò)交往的引導(dǎo),優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往有利的一面,促進聾生的發(fā)展。 

【文章來源】：貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020,38(04)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、前言
二、研究方法與過程
    1. 研究對象
    2. 研究過程
        (1）調(diào)查問卷的制定
        (2）調(diào)查問卷的實施
        (3）調(diào)查問卷的處理
三、研究結(jié)果與分析
    1. 高年級聾生比較喜歡并且具備網(wǎng)絡(luò)交往的能力
        (1）高年級聾生網(wǎng)絡(luò)交往的目的
        (2）高年級聾生網(wǎng)絡(luò)交往的對象
        (3）高年級聾生使用網(wǎng)絡(luò)的時間
        (4）高年級聾生網(wǎng)絡(luò)交往的媒介
    2. 高年級聾生網(wǎng)絡(luò)交往的內(nèi)容廣泛，有一定的網(wǎng)絡(luò)道德觀
    3. 高年級聾生網(wǎng)絡(luò)交往的安全意識較為淡漠
        (1）高年級聾生會見網(wǎng)友行為
        (2）高年級聾生網(wǎng)絡(luò)交往的身份
    4. 高年級聾生對網(wǎng)絡(luò)信息信任程度
    5. 網(wǎng)絡(luò)交往對高年級聾生產(chǎn)生的影響
四、建議
    1. 承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)交往是一種大勢所趨，必須因勢利導(dǎo)，重視高年級聾生的網(wǎng)絡(luò)交往現(xiàn)象
    2. 客觀看待高年級聾生的網(wǎng)絡(luò)交往能力，加大對高年級聾生網(wǎng)絡(luò)交往的引導(dǎo)力度
    3. 凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，清理網(wǎng)絡(luò)糟粕，給聾生一個清凈的網(wǎng)絡(luò)空間，預(yù)防聾生網(wǎng)絡(luò)成癮


【參考文獻】：
期刊論文
[1]特殊學(xué)校聽力障礙學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的特點研究——以四川省為例[J]. 毛婕妤,馬偉娜.  杭州師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2019(03)
[2]中學(xué)聾生網(wǎng)絡(luò)交往情況的調(diào)查與分析[J]. 江小英,周靜.  中國特殊教育. 2010(09)
[3]讓網(wǎng)絡(luò)成為聾生交往的舞臺[J]. 居張洪.  現(xiàn)代特殊教育. 2005(03)

碩士論文
[1]聾生對網(wǎng)友約見行為的社會認(rèn)知加工研究[D]. 羅琳.華東師范大學(xué) 2008



本文編號：3180116