<正>雖然互聯(lián)網(wǎng)教育技術(shù)在中國一直在快速地發(fā)展,但在干部員工教育培訓(xùn)領(lǐng)域,它一直作為課堂教學(xué)的輔助手段,新冠肺炎流行使得互聯(lián)網(wǎng)教育技術(shù)成為主要途徑甚至是唯一的手段。但2020年在線教學(xué)規(guī)模之大、范圍之廣、程度之深,是教育史上前所未有的創(chuàng)舉,它成功應(yīng)對了疫情帶來的停學(xué)、停教、停課的危機(jī)。面對這場戰(zhàn)疫"大考",干部教育培訓(xùn) 

【文章來源】：中國培訓(xùn). 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、應(yīng)對危機(jī),大力推進(jìn)線上教學(xué)實(shí)踐
    (一)充分開發(fā)航天云課堂功能
    (二)迅速開設(shè)直播課堂和專題班
    (三)著力提升培訓(xùn)師教學(xué)能力
二、化危為機(jī),教學(xué)培訓(xùn)模式推陳出新
    (一)授課小組職能分工
    (二)教學(xué)流程調(diào)整優(yōu)化
    (三)直播課堂化身“網(wǎng)紅”
三、主動求變,在線教學(xué)功能延展
    (一)嘗試社群學(xué)習(xí)模式
    (二)師生互動過程資源化
    (三)打造在線教學(xué)空間生態(tài)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在干部教育培訓(xùn)中的應(yīng)用探究[J]. 高楊,郭興平.  農(nóng)銀學(xué)刊. 2020(06)



本文編號：3170692