以安徽省銅陵市的調(diào)查數(shù)據(jù)為例,運(yùn)用二元logistic模型對(duì)農(nóng)戶參與新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的影響因素進(jìn)行回歸分析。研究結(jié)果表明:較高文化水平、高人均收入的中青年農(nóng)民有較強(qiáng)的培訓(xùn)意愿,低培訓(xùn)費(fèi)用、培訓(xùn)內(nèi)容中養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)業(yè)政策和營銷管理知識(shí)能夠吸引農(nóng)民參與培訓(xùn),現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、異地觀摩和課堂教學(xué)是比較受農(nóng)民歡迎的培訓(xùn)方式。 

【文章來源】：安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020,37(03)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、研究背景
二、數(shù)據(jù)來源和樣本特征描述
    (一)數(shù)據(jù)來源
    (二)樣本特征描述
三、理論假說、變量設(shè)置及模型構(gòu)建
    (一)理論假說
        1.決策者基本特征
        2.家庭經(jīng)營特征
        3.培訓(xùn)時(shí)間
        4.培訓(xùn)費(fèi)用
        5.培訓(xùn)內(nèi)容
        6.培訓(xùn)方式
    (二)變量設(shè)置
    (三)模型構(gòu)建
四、農(nóng)民參與培訓(xùn)意愿影響因素的實(shí)證分析
    (一)模型擬合優(yōu)度檢驗(yàn)
    (二)模型回歸結(jié)果
    (三)結(jié)果分析
        1.決策者基本特征
        2.家庭經(jīng)營特征
        3.培訓(xùn)時(shí)間
        4.培訓(xùn)費(fèi)用
        5.培訓(xùn)內(nèi)容
        6.培訓(xùn)方式
五、銅陵市新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的具體措施
    (一)選拔合適的培訓(xùn)對(duì)象
    (二)擴(kuò)大政府補(bǔ)貼
    (三)選擇合適的培訓(xùn)時(shí)間
    (四)篩選培訓(xùn)內(nèi)容
    (五)采用多種培訓(xùn)方式
    (六)加強(qiáng)宣傳


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[5]留守農(nóng)民職業(yè)教育培訓(xùn)現(xiàn)狀的調(diào)查及發(fā)展建議——基于江蘇的調(diào)查[J]. 馬建富,呂莉敏,陳春霞.  職教論壇. 2016(06)
[6]性別對(duì)工作→家庭沖突的影響機(jī)制:基于社會(huì)角色理論的實(shí)證分析[J]. 謝菊蘭,馬紅宇,唐漢瑛,申傳剛.  心理科學(xué). 2015(01)



本文編號(hào)：3168955