發(fā)布時間：2021-04-26 07:17

　　目的探討手把手小班輸尿管軟鏡培訓(xùn)教學(xué)對于短期培訓(xùn)效果的價值。方法 2017年1月—2018年9月期間舉辦了10期手把手小班培訓(xùn),學(xué)員共120名,培訓(xùn)開始前、后對所有醫(yī)師進行問卷調(diào)查,并記錄學(xué)員培訓(xùn)前、后找到腎盂及所有目標(biāo)腎盞的時間,培訓(xùn)前、后漏盞率和模擬操作情況主觀評分。結(jié)果培訓(xùn)后操作時間較培訓(xùn)前明顯縮短,漏盞率明顯下降、GRS明顯提高,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P均<0.05）;問卷調(diào)查結(jié)果顯示114人（98.3%）認(rèn)為規(guī)范化系統(tǒng)輸尿管軟鏡培訓(xùn)對于輸尿管軟鏡臨床能力的提高有很大幫助。42人（36.2%）3個月后獨立開展手術(shù)。結(jié)論手把手小班"理論學(xué)習(xí)+模擬練習(xí)+手術(shù)體驗+后期指導(dǎo)"的"4+"培訓(xùn)教學(xué)可以明顯縮短輸尿管軟鏡學(xué)習(xí)曲線,有利于快速掌握輸尿管軟鏡操作技巧,取得較好的教學(xué)效果,可作為技術(shù)難度較高的培訓(xùn)模式進行應(yīng)用。 

【文章來源】：中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2019,11(35)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 培訓(xùn)方法
    1.3 評判標(biāo)準(zhǔn)
    1.4 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 培訓(xùn)前、后結(jié)果比較
    2.2 問卷調(diào)查結(jié)果
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3160989