職業(yè)院校終身教育體系構(gòu)建對(duì)學(xué)校的快速、穩(wěn)定與可持續(xù)發(fā)展有重要意義,是學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)與可持續(xù)發(fā)展的必然要求。進(jìn)入新時(shí)代以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)蓬勃發(fā)展,市場(chǎng)對(duì)職業(yè)人才的需求與日俱增,要求日益提高。職業(yè)院校終身體系構(gòu)建把學(xué)生放在更加突出的位置,賦予職業(yè)院校教育更大的使命擔(dān)當(dāng)。面對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展,本文簡(jiǎn)要闡述職業(yè)院校教育與終身教育的基礎(chǔ)概念,分析職業(yè)院校終身教育體系構(gòu)建的必要性,重點(diǎn)探討職業(yè)院校終身體育構(gòu)建的基本策略。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2019,(24)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、職業(yè)院校教育與終身教育
二、職業(yè)院校終身教育體系構(gòu)建的必要性
三、職業(yè)院校終身教育體系構(gòu)建的基本策略
    1. 確立終身教育的教學(xué)理念
    2. 優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，開(kāi)發(fā)特色專業(yè)
    3. 完善以實(shí)踐教學(xué)為主導(dǎo)的課程體系
    4. 抓好職業(yè)培訓(xùn)，建立健全資格證書(shū)制度
    5. 積極學(xué)習(xí)國(guó)外終身教育經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對(duì)職業(yè)教育發(fā)展改革的思考——基于終身教育視野[J]. 俞啟定,喻忠恩.  廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(02)
[2]終身教育理念下 現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建模式與完善路徑[J]. 張軍平.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2019(03)
[3]我國(guó)高技能人才終身教育的困境與出路[J]. 邱磊.  教育與職業(yè). 2018(19)
[4]新時(shí)代高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展研究[J]. 錢聞明.  教育與職業(yè). 2018(12)
[5]中國(guó)職業(yè)教育距離“世界水平”還有多遠(yuǎn)——與OECD國(guó)家的比較[J]. 岳金鳳,于志晶,劉海,程宇,張祺午.  職業(yè)技術(shù)教育. 2018(09)
[6]論“終身職業(yè)教育”[J]. 周永平,石偉平.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2017(05)
[7]國(guó)外終身教育立法啟示——基于美、日、韓法規(guī)文本的分析[J]. 吳遵民,黃健.  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2014(01)



本文編號(hào)：3141181