在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略之下,培養(yǎng)一批具有專業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)驗、高素質(zhì)的新型職業(yè)農(nóng)民隊伍,是人才助力高質(zhì)量農(nóng)業(yè)政策與行動落實的關(guān)鍵。中國在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略推進中面臨的主要困境之一就是農(nóng)民基本素質(zhì)、知識儲備和科技化專業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)欠缺問題。利用社區(qū)教育進行新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)建設(shè),是培養(yǎng)高素質(zhì)、強專業(yè)性新型職業(yè)農(nóng)民的有效途徑。本文立足社區(qū)教育視角,對新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)狀及有效培訓(xùn)策略的建設(shè)進行比較研究,以此為我國鄉(xiāng)村振興和高素質(zhì)新型職業(yè)農(nóng)民隊伍建設(shè)提供經(jīng)驗和參考。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、新型職業(yè)農(nóng)民內(nèi)涵概述
    （一）新型職業(yè)農(nóng)民的概念
    （二）新型職業(yè)農(nóng)民的特點
二、國外新型職業(yè)農(nóng)民的主要類型分析
三、社區(qū)教育視角下新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)狀
    （一）新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)類別
    （二）新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)體系
    （三）新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)內(nèi)容
    （四）新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)管理
四、社區(qū)教育視角下新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的策略
    （一）需求導(dǎo)向下的精準化培訓(xùn)
    （二）產(chǎn)學(xué)結(jié)合下的目標化培養(yǎng)
    （三）靈活多樣化思想下完善體系培養(yǎng)
五、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]農(nóng)民工市民化的代際差異與職業(yè)教育培訓(xùn)策略——基于常州的調(diào)查[J]. 楊燕.  職教通訊. 2017(13)

碩士論文
[1]農(nóng)業(yè)繼續(xù)教育視角下新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)意愿的影響因素研究[D]. 韋永立.南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 2016



本文編號：3129974