目的探討ADDIE模型在新入職護(hù)士崗前培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。方法對(duì)武漢市某三級(jí)甲等醫(yī)院118名新入職護(hù)士的崗前培訓(xùn)階段,應(yīng)用ADDIE模型從分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施到評(píng)價(jià)的整個(gè)過程應(yīng)用到培訓(xùn)中。結(jié)果培訓(xùn)期間總出勤率為100%,對(duì)培訓(xùn)安排、教學(xué)氛圍、教師帶教水平、ADDIE模式的培訓(xùn)滿意度均在98%以上,理論成績?yōu)椋?7.24±3.88）分及技能考核成績?yōu)椋?8.17±4.84）分。結(jié)論新入職護(hù)士崗前培訓(xùn)應(yīng)用ADDIE模型,提高新入職護(hù)士的學(xué)習(xí)興趣,提高其理論知識(shí)、操作技能,新入職護(hù)士對(duì)培訓(xùn)滿意度較高。 

【文章來源】：護(hù)理學(xué)報(bào). 2020,27(13)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 研究對(duì)象
    1.1 一般資料
    1.2 培訓(xùn)方法及成效
2 ADDIE模型的應(yīng)用
    2.1 教材準(zhǔn)備
    2.2 教師資質(zhì)
    2.3 分析階段（analyze）
    2.4 設(shè)計(jì)階段（design）
    2.5 開發(fā)階段（development）
    2.6 實(shí)施階段（implement）
    2.7 評(píng)價(jià)階段（evaluation）
3 體會(huì)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3100035