論文寫(xiě)作是繼續(xù)教育中所應(yīng)培養(yǎng)的重要能力之一。為適應(yīng)新形勢(shì)下的論文寫(xiě)作網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需求,北京大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院進(jìn)行了優(yōu)化論文寫(xiě)作教學(xué)模式的探索,取得了良好的效果。本文通過(guò)分析這一教學(xué)模式的特點(diǎn),特別是其在完善學(xué)、練結(jié)合的寫(xiě)作課程設(shè)計(jì),充分利用視頻答疑與課程論壇等網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)機(jī)制等方面的理念、方法與細(xì)節(jié),總結(jié)了其中富有啟發(fā)性的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代繼續(xù)教育. 2020,38(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、背景與現(xiàn)狀
    1.論文寫(xiě)作教學(xué)的特點(diǎn)與要求
    2.網(wǎng)絡(luò)教育中論文寫(xiě)作教學(xué)的一般問(wèn)題
    3.北京大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的教學(xué)實(shí)踐
二、完善論文寫(xiě)作課程設(shè)計(jì)
    1.“寫(xiě)作專(zhuān)題”課程
    2.論文寫(xiě)作系列課程
三、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)機(jī)制的突出功效
    1.通過(guò)視頻答疑實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)式教學(xué)
    2.通過(guò)課程論壇實(shí)現(xiàn)伴隨式教學(xué)
    3.網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)的保障機(jī)制
四、經(jīng)驗(yàn)與啟示


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量提升的思考[J]. 沈柏良,李曉鐘.  中國(guó)校外教育. 2019(36)
[2]文科學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作教學(xué)模式的反思與重構(gòu)[J]. 楊輝.  新西部. 2018(29)
[3]文科畢業(yè)論文寫(xiě)作訓(xùn)練體系的建立與實(shí)踐探索——以中文學(xué)科為例[J]. 明光,孫永良.  揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版). 2012(S1)
[4]開(kāi)放大學(xué)建設(shè)中寫(xiě)作通識(shí)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 胡正偉.  北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2011(03)



本文編號(hào)：3083228