胎兒心臟超聲影像學(xué)作為產(chǎn)前篩查的一個(gè)重要組成部分,在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)受到了廣泛的重視,但受到胎兒心臟疾病種類繁多、血流動(dòng)力學(xué)復(fù)雜及受操作手法等因素的影響,其教學(xué)內(nèi)容已成為超聲醫(yī)師進(jìn)修學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。以問(wèn)題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)法（PBL）彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)法的不足,很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,有助于培養(yǎng)進(jìn)修醫(yī)師臨床綜合思維及提高操作能力,可取得良好的教學(xué)效果。 

【文章來(lái)源】：繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2020,34(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 目前胎兒心臟超聲影像學(xué)產(chǎn)前篩查面臨的問(wèn)題
2 北京安貞醫(yī)院小兒心臟中心胎兒超聲心動(dòng)圖篩查優(yōu)勢(shì)
3 PBL教學(xué)法在胎兒心臟超聲影像學(xué)產(chǎn)前篩查教學(xué)中的實(shí)施
    3.1 前期準(zhǔn)備工作
    3.2 進(jìn)修醫(yī)師特點(diǎn)
    3.3 精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容
    3.4 PBL教學(xué)培訓(xùn)成果
    3.5 PBL教學(xué)體會(huì)



本文編號(hào)：3075419