目的:探究康復�？谱o士崗位培訓的科學管理方法。方法:抽選2017年12月～2018年12月醫(yī)院康復科參加崗位培訓的康復專科護士56名為研究對象,予以常規(guī)崗位培訓,設為對照組;抽選2018年1月～2019年1月接收56名�？谱o士,加強科學規(guī)范化管理,設為觀察組,觀察兩組護士崗前培訓效果及學員對培訓教學滿意度情況。結果:觀察組護士實踐培訓成績明顯優(yōu)于對照組護士（P<0.05）,且觀察組護士對培訓教學過程滿意度明顯高于對照組（P<0.05）。結論:對康復�？谱o士加強科學管理崗位培訓,可針對實際管理培訓中存在的問題進行持續(xù)性改進,保證崗位培訓質量,進一步提升�？谱o士專業(yè)技能。 

【文章來源】：中醫(yī)藥管理雜志. 2019,27(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 兩組實踐培訓成績比較
    2.2 兩組護士滿意度比較
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]國內(nèi)外社區(qū)�？谱o士培養(yǎng)與資格認證的研究進展[J]. 陳國伶,陳凌玉,沈勤.  護理與康復. 2018(04)
[3]全方位評估專科護士崗位勝任力評價體系的構建[J]. 楊靜,唐金鳳,沈霖.  世界最新醫(yī)學信息文摘. 2017(75)
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[5]PDCA循環(huán)管理法在康復�？谱o士教學質量管理中的應用[J]. 陳佳佳,梅松莉,蔣紅英,杜春萍.  中國康復理論與實踐. 2016(10)
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[7]手術室新入職護士規(guī)范化培訓大綱構建的研究[J]. 王帆,敬潔.  護理管理雜志. 2016(10)
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本文編號：3071015