目的:分析以臨床路徑為基礎(chǔ)構(gòu)建護(hù)理帶教管理流程的實(shí)踐效果。方法:選取2017年8月～2019年8月于醫(yī)院實(shí)習(xí)的100名護(hù)理人員為研究對象,采取隨機(jī)抽簽方式將其均分為對照組和觀察組,每組各50名,對照組接受常規(guī)教學(xué),觀察組接受臨床路徑教學(xué),觀察兩組護(hù)理人員的實(shí)習(xí)成績與滿意度。結(jié)果:觀察組護(hù)理人員的操作成績與理論成績,均顯著高于對照組（P<0.05）。觀察組護(hù)理人員對帶教的滿意度,均顯著高于對照組（P<0.05）。結(jié)論:在護(hù)生實(shí)習(xí)中開展以臨床路徑為基礎(chǔ)構(gòu)建護(hù)理帶教管理流程,可激發(fā)護(hù)生積極性、主觀性、解決問題能力,督促帶教教師自我完善,提高帶教整體水平,最終提升護(hù)生實(shí)習(xí)成績及帶教滿意度。 

【文章來源】：中醫(yī)藥管理雜志. 2020,28(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 兩組護(hù)生的成績比較
    2.2 兩組護(hù)生對帶教的滿意度比較
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]臨床路徑管理模式在中醫(yī)護(hù)理帶教中的應(yīng)用效果[J]. 冷長瑜,金秀珍,李世梅.  廣西醫(yī)學(xué). 2018(03)
[3]集束化管理策略聯(lián)合臨床路徑教學(xué)在ICU護(hù)理學(xué)生教學(xué)中的應(yīng)用效果[J]. 盧洪霞,黃靜銘.  廣西醫(yī)學(xué). 2017(03)
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本文編號：3068943