新型農(nóng)業(yè)背景下農(nóng)民培訓(xùn)存在的問題及對策
發(fā)布時(shí)間:2021-03-05 09:55
新時(shí)代背景下的農(nóng)業(yè)發(fā)展需要更多的專業(yè)技術(shù)人才,農(nóng)民在整個(gè)農(nóng)業(yè)發(fā)展中所占地位舉足輕重。因此,提升農(nóng)民的專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平是目前急需解決的問題。基于此,本文主要對目前農(nóng)民培訓(xùn)工作中存在的問題及有效策略進(jìn)行探討,旨在提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率,推動(dòng)我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。
【文章來源】:鄉(xiāng)村科技. 2020,11(26)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 農(nóng)民培訓(xùn)的意義
1.1 推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的迫切需要
1.2 促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平提高
1.3 促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展
2 農(nóng)民培訓(xùn)存在的問題
2.1 農(nóng)民對培訓(xùn)工作的認(rèn)識不足
2.2 培訓(xùn)效果不理想
2.3 政府部門重視程度不夠
3 新型農(nóng)業(yè)背景下農(nóng)民培訓(xùn)的策略
3.1 建設(shè)專業(yè)師資隊(duì)伍
3.2 合理優(yōu)化培訓(xùn)模式
3.2.1 注重引導(dǎo)。
3.2.2 優(yōu)化內(nèi)容。
3.2.3 做學(xué)合一。
3.2.4 因材施教。
3.3 加大政策扶持力度
4 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)理念轉(zhuǎn)變探討[J]. 邢斌. 文學(xué)教育(下). 2020(02)
[2]關(guān)于新時(shí)期新型農(nóng)民培訓(xùn)工作的思考[J]. 陳秀華. 山西農(nóng)經(jīng). 2020(03)
[3]淺談農(nóng)民科技培訓(xùn)的意義、方法及技巧[J]. 王吉福. 青海農(nóng)技推廣. 2017(03)
[4]淺談新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)[J]. 李玉珍. 職業(yè). 2017(03)
[5]把握新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體教育培訓(xùn)重點(diǎn)[J]. 田培仁. 江蘇農(nóng)村經(jīng)濟(jì). 2014(06)
本文編號:3065009
【文章來源】:鄉(xiāng)村科技. 2020,11(26)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 農(nóng)民培訓(xùn)的意義
1.1 推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的迫切需要
1.2 促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平提高
1.3 促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展
2 農(nóng)民培訓(xùn)存在的問題
2.1 農(nóng)民對培訓(xùn)工作的認(rèn)識不足
2.2 培訓(xùn)效果不理想
2.3 政府部門重視程度不夠
3 新型農(nóng)業(yè)背景下農(nóng)民培訓(xùn)的策略
3.1 建設(shè)專業(yè)師資隊(duì)伍
3.2 合理優(yōu)化培訓(xùn)模式
3.2.1 注重引導(dǎo)。
3.2.2 優(yōu)化內(nèi)容。
3.2.3 做學(xué)合一。
3.2.4 因材施教。
3.3 加大政策扶持力度
4 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)理念轉(zhuǎn)變探討[J]. 邢斌. 文學(xué)教育(下). 2020(02)
[2]關(guān)于新時(shí)期新型農(nóng)民培訓(xùn)工作的思考[J]. 陳秀華. 山西農(nóng)經(jīng). 2020(03)
[3]淺談農(nóng)民科技培訓(xùn)的意義、方法及技巧[J]. 王吉福. 青海農(nóng)技推廣. 2017(03)
[4]淺談新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)[J]. 李玉珍. 職業(yè). 2017(03)
[5]把握新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體教育培訓(xùn)重點(diǎn)[J]. 田培仁. 江蘇農(nóng)村經(jīng)濟(jì). 2014(06)
本文編號:3065009
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