開放大學(xué)的教學(xué)模式、管理模式及教師專業(yè)構(gòu)成與普通高校有顯著區(qū)別�；ヂ�(lián)網(wǎng)背景下,多媒體技術(shù)得到廣泛應(yīng)用,這對開放大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。開放大學(xué)教師除了要有較高的專業(yè)知識水平,更要具備較強(qiáng)的專業(yè)知識與信息技術(shù)工具相融合的能力、導(dǎo)學(xué)和助學(xué)能力,可以從加強(qiáng)課堂教學(xué)技能訓(xùn)練、積極開展教師系統(tǒng)培訓(xùn)、重視非正式學(xué)習(xí)機(jī)會等方面促進(jìn)其專業(yè)能力的發(fā)展。 

【文章來源】：安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2020,(02)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、開放大學(xué)加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展的意義
    （一）實現(xiàn)開放教育,滿足個性化學(xué)習(xí)需求
    （二）實現(xiàn)高水平教育,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會
二、開放大學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)構(gòu)成
    （一）扎實的專業(yè)知識和全面的綜合素養(yǎng)
    （二）信息技術(shù)應(yīng)用能力
    （三）導(dǎo)學(xué)和助學(xué)能力
三、開放大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑
    （一）加強(qiáng)課堂教學(xué)技能訓(xùn)練
    （二）開展教師系統(tǒng)培訓(xùn)
    （三）重視非正式學(xué)習(xí)機(jī)會
    （四）做好終身教育的踐行者


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3056046