全科醫(yī)學(xué)規(guī)培生在血液凈化中心的教學(xué)探索
發(fā)布時(shí)間:2021-02-23 18:01
目前我國(guó)全科醫(yī)師的規(guī)培單位多數(shù)為各地區(qū)三級(jí)甲等醫(yī)院。全科醫(yī)師的培養(yǎng)需要面面俱到,覆蓋知識(shí)廣泛,使其對(duì)于各系統(tǒng)疾病有一定充分的認(rèn)識(shí),同時(shí)針對(duì)疾病的早期發(fā)現(xiàn)、診療提出了更高的要求。然而,由于血液透析屬于?菩再|(zhì)較強(qiáng)的亞?,全科醫(yī)師在血液凈化中心的學(xué)習(xí)培訓(xùn)具有更強(qiáng)的專業(yè)性,且全科醫(yī)師與血液透析?漆t(yī)師培養(yǎng)模式、培養(yǎng)時(shí)間大不相同,且目前無相關(guān)文章作過對(duì)應(yīng)的探討。本文主要探討全科醫(yī)師如何在較短的輪轉(zhuǎn)時(shí)間內(nèi)掌握血液透析相關(guān)知識(shí)為主要目的,進(jìn)而為相關(guān)帶教提供借鑒。
【文章來源】:中華腎病研究電子雜志. 2020,9(03)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、腎臟疾病知識(shí)及血液凈化基本原理的了解
二、血液透析管路的管理與護(hù)理
三、血液透析患者常見的并發(fā)癥及心理問題的認(rèn)知
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]心理護(hù)理對(duì)維持性血液透析患者焦慮狀態(tài)及不良事件的影響[J]. 劉巖婷,何偉. 中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志. 2019(26)
[2]探究?jī)?yōu)質(zhì)護(hù)理在維持性血液透析患者動(dòng)靜脈內(nèi)瘺護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值[J]. 陳建霞. 中國(guó)社區(qū)醫(yī)師. 2019(24)
[3]血液透析中應(yīng)用永久性深靜脈留置導(dǎo)管的護(hù)理[J]. 徐美,張建華. 中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理(中英文). 2019(07)
[4]血液凈化?埔(guī)培生臨床教學(xué)改革探索[J]. 李星,張雪冰,于唐麗,倪秀芹. 中華腎病研究電子雜志. 2019(02)
[5]三明治教學(xué)法在腎病綜合癥臨床見習(xí)教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 覃新芳,李清初,廉溪. 教育教學(xué)論壇. 2019(16)
[6]從腎臟內(nèi)科的視角來談如何提高全科醫(yī)師培訓(xùn)的質(zhì)量[J]. 李娟,胡珍麗,石建霞,孫婧,徐茂錦,郭志勇. 中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè). 2018(23)
[7]全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)與教學(xué)改革[J]. 李永寧,李曉楠,康健,高冬娜,任延波. 醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐. 2017(03)
[8]“三明治”教學(xué)法在護(hù)理學(xué)本科專業(yè)系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 倪秀芹,李星,曲麗輝,夏青青. 解剖科學(xué)進(jìn)展. 2015(06)
本文編號(hào):3048000
【文章來源】:中華腎病研究電子雜志. 2020,9(03)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、腎臟疾病知識(shí)及血液凈化基本原理的了解
二、血液透析管路的管理與護(hù)理
三、血液透析患者常見的并發(fā)癥及心理問題的認(rèn)知
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]心理護(hù)理對(duì)維持性血液透析患者焦慮狀態(tài)及不良事件的影響[J]. 劉巖婷,何偉. 中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志. 2019(26)
[2]探究?jī)?yōu)質(zhì)護(hù)理在維持性血液透析患者動(dòng)靜脈內(nèi)瘺護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值[J]. 陳建霞. 中國(guó)社區(qū)醫(yī)師. 2019(24)
[3]血液透析中應(yīng)用永久性深靜脈留置導(dǎo)管的護(hù)理[J]. 徐美,張建華. 中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理(中英文). 2019(07)
[4]血液凈化?埔(guī)培生臨床教學(xué)改革探索[J]. 李星,張雪冰,于唐麗,倪秀芹. 中華腎病研究電子雜志. 2019(02)
[5]三明治教學(xué)法在腎病綜合癥臨床見習(xí)教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 覃新芳,李清初,廉溪. 教育教學(xué)論壇. 2019(16)
[6]從腎臟內(nèi)科的視角來談如何提高全科醫(yī)師培訓(xùn)的質(zhì)量[J]. 李娟,胡珍麗,石建霞,孫婧,徐茂錦,郭志勇. 中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè). 2018(23)
[7]全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)與教學(xué)改革[J]. 李永寧,李曉楠,康健,高冬娜,任延波. 醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐. 2017(03)
[8]“三明治”教學(xué)法在護(hù)理學(xué)本科專業(yè)系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 倪秀芹,李星,曲麗輝,夏青青. 解剖科學(xué)進(jìn)展. 2015(06)
本文編號(hào):3048000
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/tsjy/3048000.html
最近更新
教材專著