以基本政策工具為X維度,以老年教育發(fā)展為Y維度,構(gòu)建二維政策工具框架對(duì)《老年教育發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》的內(nèi)容進(jìn)行了量化分析。結(jié)果顯示:政策工具未能在我國(guó)現(xiàn)行的老年教育政策中均衡運(yùn)用,需求型政策工具使用頻率過低,環(huán)境型與供給型政策工具內(nèi)部結(jié)構(gòu)失調(diào)�；谡吖ぞ叩姆治鼋Y(jié)果,提出了調(diào)整完善老年教育政策體系的建議。 

【文章來源】：老齡科學(xué)研究. 2020,8(05)

【文章頁數(shù)】：11 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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