本文關(guān)鍵詞：隨班就讀特殊學(xué)生同伴指導(dǎo)實施現(xiàn)狀的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨班就讀是我國順應(yīng)融合教育的基本理念,結(jié)合我國國情提出的特殊學(xué)生就學(xué)模式,提高隨班就讀的教育質(zhì)量是我國教育者普遍關(guān)注的問題之一。目前我國隨班就讀課堂大都開展了同伴指導(dǎo)輔助策略,本研究以北京市隨班就讀環(huán)境中實施同伴指導(dǎo)教學(xué)策略的現(xiàn)狀為立足點,采用訪談法、實地觀察法,深入研究了同伴指導(dǎo)教學(xué)策略實施現(xiàn)狀及其對特殊學(xué)生的積極作用,并探討了特殊學(xué)生與普通學(xué)生在指導(dǎo)中共同進(jìn)步的可能性,旨在充實隨班就讀環(huán)境中的支持保障體系和理論體系。本論文共分為七個部分： 第一部分：引言。主要引出本研究的問題及研究意義,解析核心概念。 第二部分：文獻(xiàn)綜述。主要對隨班就讀特殊學(xué)生同伴指導(dǎo)研究進(jìn)行文獻(xiàn)梳理。 第三部分：研究目的及研究方法。本研究以北京市開展隨班就讀的三所中學(xué)為研究背景,實地觀察并結(jié)合訪談以整體了解三所中學(xué)的同伴指導(dǎo)實施現(xiàn)狀。 第四部分：隨班就讀同伴指導(dǎo)的實施程序。主要介紹了開展隨班就讀的三所學(xué)校中同伴指導(dǎo)的實施程序。 第五部分：隨班就讀實施同伴指導(dǎo)的效益分析。通過訪談和實地觀察,分析了同伴指導(dǎo)在教師、特殊學(xué)生及普通學(xué)生三個層面上的積極效果。 第六部分：隨班就讀同伴指導(dǎo)存在的不足及其原因分析。主要分析了同伴指導(dǎo)在實施過程中存在的不足以及其原因。 第七部分：隨班就讀實施同伴指導(dǎo)的建議。對開展隨班就讀的學(xué)校實施同伴指導(dǎo)提出有效的建議。 同伴指導(dǎo)是使教師、普通學(xué)生和特殊學(xué)生三者都能獲益的有效指導(dǎo)策略,但是由于我國特殊教育起步較晚,同伴指導(dǎo)在實施過程中還存在問題。本文旨在為我國隨班就讀課堂有效地開展有同伴指導(dǎo)策略提出建議,進(jìn)一步完善同伴指導(dǎo)的實施程序,達(dá)到更好的效果。
【關(guān)鍵詞】：隨班就讀 特殊學(xué)生 同伴指導(dǎo)
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G76
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 一、引言8-11
• (一) 問題的提出8-9
• (二) 研究的意義9
• (三) 核心概念界定9-11
• 二、文獻(xiàn)綜述11-18
• (一) 我國隨班就讀的發(fā)展11
• (二) 隨班就讀的支持理論11-12
• (三) 同伴指導(dǎo)的模式12-13
• (四) 同伴指導(dǎo)的共通特點13-14
• (五) 同伴指導(dǎo)的理論基礎(chǔ)14
• (六) 同伴指導(dǎo)教學(xué)的實證研究14-17
• (七) 以往研究的不足17-18
• 三、研究目的與研究方法18-19
• (一) 研究目的18
• (二) 研究方法18-19
• 四、隨班就讀同伴指導(dǎo)的實施程序19-24
• (一) 同伴指導(dǎo)實施前的準(zhǔn)備19-21
• (二) 同伴指導(dǎo)的實施措施21-22
• (三) 同伴指導(dǎo)的效果評估與反饋22-24
• 五、隨班就讀實施同伴指導(dǎo)的效益分析24-26
• (一) 同伴指導(dǎo)給教師工作帶來的益處24
• (二) 同伴指導(dǎo)對普通學(xué)生的積極影響24-25
• (三) 同伴指導(dǎo)對特殊學(xué)生的積極影響25-26
• 六、隨班就讀同伴指導(dǎo)存在的不足及其原因分析26-28
• (一) 同伴雙方的指導(dǎo)失衡,少數(shù)特殊學(xué)生依賴過重26
• (二) 部分助學(xué)伙伴壓力過大26
• (三) 部分教師準(zhǔn)備不足,少數(shù)普通學(xué)生態(tài)度冷漠26-27
• (四) 部分家長仍存在顧慮27-28
• 七、隨班就讀實施同伴指導(dǎo)的建議28-32
• (一) 完善隨班就讀工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,提供組織保障,提高教育質(zhì)量28-29
• (二) 創(chuàng)建積極的班級氛圍29
• (三) 積極爭取同伴雙方家長的支持和配合29-30
• (四) 探索和遵循同伴指導(dǎo)的措施30-32
• 結(jié)語32-33
• 參考文獻(xiàn)33-36
• 附錄36-38
• 致謝38

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：295658