本文關(guān)鍵詞：航修企業(yè)培訓(xùn)中員工的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)策略的探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本研究編制了航修企業(yè)員工學(xué)習(xí)過(guò)程問(wèn)卷，該問(wèn)卷具有良好的信度和效度指標(biāo)。研究發(fā)現(xiàn)，航修企業(yè)員工參加培訓(xùn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要有兩種—實(shí)用型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和應(yīng)付型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；主要采用兩種學(xué)習(xí)策略—應(yīng)付型學(xué)習(xí)策略和實(shí)用型學(xué)習(xí)策略。持有實(shí)用型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的員工傾向于采用實(shí)用型學(xué)習(xí)策略，而持有應(yīng)付型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的員工傾向于采用應(yīng)付型學(xué)習(xí)策略。 研究還發(fā)現(xiàn)，實(shí)用型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和策略在航修企業(yè)員工中占主要地位，，持有應(yīng)付型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、采用應(yīng)付型學(xué)習(xí)策略的員工占少數(shù)；不同年齡、職務(wù)、教育程度，以及不同工齡的員工在實(shí)用型或應(yīng)付型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上存在顯著差異，在應(yīng)付型和實(shí)用型學(xué)習(xí)策略上差異不顯著。 年齡在25歲以下的員工在實(shí)用型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平上優(yōu)于26歲—35歲的員工，二者存在顯著差異；普通員工和基層管理人員在實(shí)用型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和應(yīng)付型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上存在顯著差異，普通員工的實(shí)用型動(dòng)機(jī)強(qiáng)于基層管理人員，而在應(yīng)用型動(dòng)機(jī)水平上弱于基層管理人員；中專以下學(xué)歷的員工在實(shí)用型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平上優(yōu)于大專以上學(xué)歷的員工；工齡在6—10年之間的員工的應(yīng)付型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)優(yōu)于工齡在5年以下的員工，而與具有11年以上工齡的員工差異不顯著。 另外，持有實(shí)用型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、采取實(shí)用型學(xué)習(xí)策略的員工對(duì)公司的培訓(xùn)管理現(xiàn)狀持正面、肯定的態(tài)度；相反，持有應(yīng)付型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、采取應(yīng)付型學(xué)習(xí)策略的員工表現(xiàn)出對(duì)公司培訓(xùn)管理現(xiàn)狀不滿，持否定的、負(fù)面的態(tài)度。
【關(guān)鍵詞】：航修企業(yè)培訓(xùn) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 學(xué)習(xí)策略
【學(xué)位授予單位】：暨南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號(hào)】：G726
【目錄】：

• 前言9-11
• 第1章 文獻(xiàn)綜述11-22
• 1.1 學(xué)習(xí)方式11-14
• 1.2 學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)情境的感知與影響學(xué)習(xí)方式選擇的因素14-19
• 1.3 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)策略的關(guān)系19
• 1.4 學(xué)習(xí)方式的測(cè)量19-20
• 1.5 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀20-21
• 1.6 研究中存在的問(wèn)題及建議21-22
• 第2章 研究構(gòu)想與設(shè)計(jì)22-24
• 2.1 研究構(gòu)想22
• 2.2 研究目的與意義22
• 2.3 研究設(shè)計(jì)22-24
• 第3章 研究過(guò)程24-35
• 3.1 項(xiàng)目收集整理、編制初始問(wèn)卷24-25
• 3.2 預(yù)試25-29
• 3.3 正式測(cè)試研究29-35
• 第4章 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)策略之間關(guān)系的考察35-48
• 4.1 各種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)策略之間的相關(guān)35-36
• 4.2 各種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)策略之間的關(guān)系模式圖36-38
• 4.3 各種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)策略的描述統(tǒng)計(jì)分析38-39
• 4.4 人口學(xué)特征對(duì)各種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)策略的影響39-44
• 4.5 員工對(duì)公司培訓(xùn)管理的評(píng)價(jià)與各種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)策略的關(guān)系44-46
• 4.6 結(jié)論46-48
• 第5章 問(wèn)題與建議48-50
• 參考文獻(xiàn)50-54
• 附錄54-64
• 在學(xué)期間發(fā)表的論文64-65
• 致謝辭65

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  本文關(guān)鍵詞：航修企業(yè)培訓(xùn)中員工的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)策略的探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：295127