本文關鍵詞：幼兒同情心的家長內隱觀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究采用訪談和文獻的方法，編制了《家長關于幼兒同情心的調查問卷》和《家長教育行為調查問卷》，對幼兒同情心的家長內隱觀進行調查研究，結果發(fā)現(xiàn)： (1)從總體來看家長在同情心概念上的看法與專家的觀點是基本一致的，但家長將同情的對象更為延伸，提出尊重被同情者。 (2)家長更為注重幼兒在行為上的同情表現(xiàn)。 (3)在幼兒同情心表現(xiàn)上，，不同年齡的家長不存在顯著差異，而不同性別、不同職業(yè)的家長在幼兒同情行為上存在顯著差異；不同學歷的家長在幼兒同情體驗和同情行為上存在顯著差異：與孩子有不同關系的家長在幼兒同情理解上存在顯著差異。家長的性別、學歷、職業(yè)、年齡、家長與孩子的關系這幾者之間交互作用不顯著。 (4)家長更為贊同學校和家庭因素對幼兒同情心產生和發(fā)展的影響，不太注重幼兒的個人因素。 (5)在幼兒同情心的影響因素上，不同年齡、不同性別、與孩子有不同關系的家長不存在顯著差異，而不同學歷的家長在家庭因素、學校因素、個人因素和社會因素上都存在顯著差異；不同職業(yè)的家長在學校因素、個人因素和社會因素上存在顯著差異。家長的性別、學歷、職業(yè)、年齡、家長與孩子的關系這幾者之間交互作用不顯著。 (6)在幼兒同情心培養(yǎng)觀點上家長贊同對幼兒同情心的培養(yǎng)。同樣家長在幼兒同情心表現(xiàn)的教育情境中實施的教育行為，也再次論證了這個觀點，但家長也存在矛盾心理。
【關鍵詞】：幼兒同情心 家長 內隱觀
【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：G78
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-7
• 一、引言7-9
• 二、相關研究綜述9-18
• (一) 同情心的相關研究9-15
• (二) 內隱觀的相關研究15-17
• (三) 已有研究的不足17
• (四) 本研究的意義17-18
• (五) 研究思路與方法18
• 三、幼兒同情心的家長觀念調查研究18-48
• 研究 1 家長對于幼兒同情心認識的調查研究18-43
• (一) 研究目的18-19
• (二) 研究方法19-21
• (三) 結果分析21-37
• (四) 討論37-43
• 研究 2 家長關于幼兒同情心表現(xiàn)的教育行為的調查研究43-48
• (一) 研究目的43
• (二) 研究方法43-45
• (三) 結果分析45-47
• (四) 結論47-48
• 四、總的討論與結論48-54
• (一) 總的討論48-53
• (二) 本研究的創(chuàng)新與不足53
• (三) 總的結論53-54
• 參考文獻54-58
• 附錄一58-62
• 附錄二62-65
• 后記65

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數據庫 前3條

1 于小盼;農村家長的幼兒心理健康觀研究[D];西南大學;2011年

2 趙菲;家長對幼兒教師專業(yè)能力的期待研究[D];西南大學;2011年

3 管貝貝;小學生同情心發(fā)展特點研究[D];華中師范大學;2008年

  本文關鍵詞：幼兒同情心的家長內隱觀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：294152